1、第三单元 统一国家的建立 第 9 课 秦统一中国(1 课时) 【学习目标】 1识记秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用，知道秦朝的疆域和 秦长城、灵渠项古代工程。 2通过试评“秦完成统一的原因” “秦始皇巩固统一的主要措施”等问题，培养初步 综合、分析历史问题的能力。 3通过对秦统一历史作用的分析，认识到统一是 历史发展的必然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，秦的统 一在历史上具有重大意义和进步作用。 【学习重点】 秦的统一及其作用。 【学习难点】 文字统一的重要作用。 故事激趣，导入新课。解读学习目标，要求学生划记其中的关键词，明确学习目标。 方法指导一：
2、要求学生结合书本归纳梳理并识记 1、2、3 题的知识模块。第 3 题从文化、经济、思 想和军事方面回答。 方法指导二： 用图表标出中央集权制度、巩固统一的措施来把握本课内容；结合本课提供的货币、 文字图来理解这些措施的作用。 方法指导三： 从焚书、坑儒两件事发生的背景、动机、秦始皇采取的手段进行思考分析得出结论。 情景导入 生成问题 欣赏课本导入框中的图片，老师讲述“荆轲刺秦王”的故事，提出问题：秦王没有被 荆轲杀掉，反而最后灭掉六国，他是如何完成统一的？又是怎样巩固统一的？ 自学互研 生成新知 知识模块一、二 秦灭六国和确立中央集权制度 自主阅读课本 P4243 内容，完成第 12 题。 1
3、秦朝建立的时间、人物、都城、影响。 时间：公元前 221 年；人物：秦王嬴政；都城：咸阳； 影响：建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。 2简述秦朝创立的封建专制主义的中央集权制度。 最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权。中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分 管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。地方上推行郡县制。 知识模块三 巩固统一的措施 自主阅读课本 P4445 内容，完成第 34 题。 3秦始皇为了巩固和维护统一采取了哪些措施？ 经济上：统一货币和度量衡。 文化上：统一文字。 军事上：命大将蒙恬大举反击匈奴；修筑“万里长城” ； 派兵统一了东南、岭南等地区。 4文字的统一，对政
4、治、经济和文化的发展的作用。 (1)有利于国家的统一和巩固； (2)有利于人与人之间的交流，促进经济的发展； (3)有利于文化的传播与发展。 合作探究 生成能力 【交流预展】 1组内交流： (1)由组长或检查自学成果； (2)相互质疑不明白的问题并进行交流，然后记录在导学案上，在展示完毕后可向展示 者提出自己的疑问。 2组内预展： 根据老师分配的任务，各小组明确展示的内容。小组内先预展，由组长分配任务给组 员，确定展示的方式和成员，在组内预展；合作分工时具体明确，做到人人有事做。 【展示提升】 1秦巩固和维护统一的措施。 2秦统一文字对政治、经济和文化发展的重要作用。 当堂演练 达成目标 1梁
5、启超：“天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国。 ”天下“统于秦”发生在( C ) A公元前 356 年 B公元前 230 年 C公元前 221 年 D公元前 202 年 2右图历史人物在历史上最大的功绩是( C ) A统一了文字、货币、度量衡 B修筑驰道，统一车轨 C建立了统一的多民族的封建国家 D修筑了万里长城 3假如有一位秦朝的政府官员，他每天工作特别繁忙，除了整理奏折，最重要的是对 一些违法乱纪的官员进行暗访调查，那么这位政府官员是( B ) A丞相 B御史大夫 C太尉 D郡守 4毛泽东曾说：“百代都行秦政制。 ”这里秦的“政制”主要指( B ) A宗法制 B中央集权制 C分封制 D封
6、建等级制 5公元前 210 年，一位前往南海郡做生意的商人携带的货币是( C ) A铲形币 B刀形币 C.圆形方孔铜钱 D.蚁鼻钱 6战国时期，各国“车途异轨，文学异形。 ”秦兼并六国，实行巩固统一的措施 后，下列不存在的情况是( D ) A “车同轨” ，车辆通行无阻 B商人交易使用圆形方孔钱 C各地官员均用小篆体写告示 D农民缴税用的“斗”容量不同 7下列四本书在秦始皇焚书后还可以查阅到的是( A ) A 周易 B 论语 C 道德经 D 春秋 82014 年是邓小平题词“爱我中华，修我长城”30 周年，为此中央电视台拍摄了大 型纪录片长城中国的故事 ，全面展现了长城的雄姿和周边优美的环境。
7、长城是中华民 族的象征，秦朝长城的东西起止点分别是( A ) A辽东、临洮 B鸭绿江、嘉峪关 C山海关、嘉峪关 D山海关、临洮 9阅读下列材料，回答问题。 材料一 秦王扫六合，虎视何眈眈！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 李白 材料二 祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。 胡曾 (1)结合所学知识说出材料一“秦王扫六合”的历史意义。 顺应了历史发展的趋势，结束了春秋战国以来的诸侯分立和相互混战，开创了中国历 史上大一统的局面。 (2)为了巩固统治，秦王除了修筑“防胡万里城”外，还采取了哪些措施？ 创立了一套封建专制主义中央集权制度；统一货币，统一度量衡；统一文字；焚书坑 儒
8、；派蒙恬抵御匈奴，统一东南、岭南，修灵渠。 (3)长期以来人们对于秦始皇一直是众说纷纭，为此网上也展开了激烈的辩论：有人认 为秦始皇是千古一帝，是杰出的地主阶级政治家；有人认为他是一个暴君。你对这个问题 有何看法？(表明观点并说明理由 ) 全面认识：他既是一个杰出的地主阶级政治家又是一个暴君，功大于过。 是千古一帝：完成国家统一，建立了我国第一个统一的中央集权封建国家，顺应了 历史的发展潮流，符合人民的愿望；创立了封建专制主义中央集权制度，影响深远； 还采取了一些巩固统一的措施，如统一文字、货币、度量衡，促进了经济和文化的交流与 发展。 秦始皇是暴君：焚书坑儒，摧残文化；徭役繁重，赋税沉重；刑法严酷，统治 残暴，是历史上少有。 课后反思 查漏补缺 1本节课的收获： 秦嬴政中央集权措施 统 一 货 币 、度 量 衡统 一 文 字 修 筑 长 城开 凿 灵 渠 ) 2本节课还存在的疑惑：
