1、第 11 课 点点聚会 课 型 造型表现 教学目标 1. 能认识了解物体基本的外形特征，运用绘画形 式进行创造表现；能做 到将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。21 世纪教育网版权所有 2. 能根据特定的情境推理思考，在绘画中自如地表达自己的想象，养成良 好的思维习惯。 3. 能增强热爱生活的情感和对美好事物的向往。 重点难点 来源:学|科|网 将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面，在绘画中自如地表达 自己的想象。 教学过程 一、激发联想，初步感知： 1 教师出示点点图片，引导学生猜一猜是什么。 （1） 这么多的鱼宝宝，像不像一个个小点点？ （2） 除了小鱼儿，还有什么物体适
2、合用点状来表现？（西瓜、七星瓢虫、小 海星） （3） 我们不仅可以把小的东西放大，甚至还可以把大的东西缩小呢！ 二、发散思维，拓展训练： 1. 继续播放视频，小鱼儿在水中，一会整齐的排列，一会三五成群的分 成几 组。一会又随意的跳起舞来。原来小点点还可以变换这 么多种队形呢！ 2. 同学们又想把你们的小点点怎么排列组合呢？ 老师手中有 8 棵小豆苗，请我们今天在场的各位小园丁帮老师排列一下！谁想 上来摆一摆？ 除了这种摆法，你还有什么好主意？来源:学+科+网 Z+X+X+K 其它同学把 你的想法，画在纸上。比比看谁想出来的摆法最多。 三、作品赏析，探讨方法; 1. 引导欣赏教材范例，充分感受点
3、点变化的多种多样，充 满情趣。 （1） 同学们 想不想看看画家们都是怎么画点点的吗？你最喜欢哪一副，为 什么？ （2） 我们再来看看同学们的作品！这么多小点点都变成了什么？有的在 ？还有的在？ （3） 你能将自己变形后的点点，运用有趣的想法画出来吗？来源:学科网 ZXXK 四、自主表现，教师指导： 运用一组或几组相似形描绘一幅充满 情趣的画，并把你的画编成小故事和 同学们说一说。 要求：大胆想象，画出点点有趣的排 列组合，适当的加入环境和背景。 教师对学生绘画 进行个别指导。 来源:Zxxk.Com 五、 作品评析交流： 1. 学 生之间自由的相 互展示， 把你的作品展示给你的同桌看看，讲讲你 画的故事。 2. 几名学生上台展示，其它学生参与评价。 你觉得他的想法有什么特别的地方吗？你喜欢他的画吗？说说你自己的看法。 来源:Z&xx&k.Com 3. 教师小结：大自然真是有趣，一个简单的小点点都有这么多的变化。 同学们要做生活的有心人，发现大自然的神奇和 美妙！21 教育网
