1、课题 第 9 课 形形色色的背景 教学 目标 1、学会运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰画面的背 景。感受点、线、面装饰的乐趣。 2、了解艺术作品中常用的对比手法，体贴不同背景会给人带来 不同的视觉效果。 3、养成耐心、细致的学习态度。 教学 重点 难点 学生对色彩的感受能力，学生能否 发表与众不同的见解。 教学 准备 教具多媒体教学系统、课件和资料。 来源:学#科#网 教学 过程 设计 （一）引导阶段： 同学们，大家都知道我们生活的这个世界是绚丽多姿的，有数不 清的形与色（形是物体的形状，色是物体的颜色） ，而且你们 每 一天一睁开眼就能看到它们。现在，请同学们仔细想一想，在你 们的记
2、忆里，有哪些有趣而又奇怪的形状呢？请同学们说一说。 学生讨论发言（略） 。 教师小结：同学们刚才说了好多奇怪而有趣的形与色，现在来看 一下我们教材中提供的十多张图片，请同学们逐一浏览一下， 然 后说说“哪张图片最吸引你？” 教师小结：每个同学都有自己喜欢的图片，那是 因为它的某个方 面吸引了你，是色彩、是造型或是其他的。根据每个人的爱 好不 同，老师就能对你们的性格、向往等有所了解。正因为每个人眼 里的不同最爱，所以我们生活的这个世界才会多姿多彩、形形色 色。 出示课题：形形色色的世界来源:学&科&网 （二）发展阶段 教材图片欣赏、问答。 1.两只红色的鸟 来源:学科网 教学 过程 设计 来源
3、:学&科&网 提问 1：在这张 画上你首先看到的是什么，为什么？ 提问 2：两只鸟有什么不同？ 教师小结：因为它们的色 彩是红色的，绿色的环境中 最能衬托出 红色的艳丽，所以我们首先看到的是两只鸟，两只鸟一前一后， 前面的一只形象比较清晰、具体，我们能够欣赏到它美丽的羽毛 及长长的喙，后面的一只较模糊，我们只能看到一个平面的色块， 这样，能使前面那只鸟的视觉效果更加突出，它是画面的主体。 在绘画时，我们可以借鉴这样的方法。 2.彩色热水瓶 提问：彩色热水瓶的造型象什么？你会挑选哪种颜色的热水瓶， 为什么？ 教师小结：热水瓶 的造型憨态可掬，跟企鹅有些神似。设计师在 设计时的灵感往往来源于自然中
4、的某些物体。这些热水瓶的色彩 亮丽，相信大家都会喜欢的。 3.鲜艳的花朵 请同学们眯起眼睛观察这张画，然后看老师的投影展示，并回答 问题：为什么黄颜色的郁金香在画面中显得最突出？ 教师小结：因为黄色最淡而被凸显出来，我们将这称为明度对比。 （4）（10）小组欣赏评 论、老师小结。 4.美丽的服装 这套美丽的服装让人联想起鱼缸里的小金鱼，你看那条蓝白条纹 的裙子，让人联想起大海，红色的腰带就像大海上的霞光，冷暖 色调形成对比。衣裙的宽松与 腰带的合身形成对比，衣裙的若干 细花纹与腰带的粗犷形成对比，三个对比使腰带成了这套服装的 点睛之笔。 5.现代家具 由黑白两个主色构成，显得简洁，橙色的靠垫让人愉悦，画面中 三个靠垫特别引人注目。因为它是橙色的，是暖色调中的一种重 要颜色，暖色有“ 前进”的特点，所以引人注目，特别醒目。 来源:学_科_网 Z_X_X_K
