1、第 4 课 顶天立地 教学目标 : 1、学习简单的构图知识,突出表现主体人物。 2、合理添画背景,不出画 面内容。 3、能够大胆描画,体现自我肯定,彰显个性特征。 学习重点: 简单的构图 知识,突出表现主体人物 学习难点:合理添画背景,不出画面内容 教学准备:绘画工具 教学过程: 一、 谈话导入 经典故事引入教学 师:72 变,火眼金睛,一个跟斗十万八千里,他就是大闹天宫的孙悟 空。只要念句咒语就可以长得很高很大,可以从地上长到天上去。来源:学科网 二、 构图指导来源:学。科。网 1、 以描画金箍棒为例,出示第一种构图画面。 师:现在,老师把孙大圣的金箍棒借过来,大家一起来看看金箍棒的法力 到
2、底怎么 样,老师说“金箍棒” ,大家一起说“长长长” 。 (教师将准备好 的三个相同的长方形白纸贴在黑板上,在第一张纸上从下往上竖着画一个 短小 的金箍棒。 )21 世纪教育网版权所有 2、 以描画金箍棒 为例,出 示第二种构图画面。 师:“金箍棒,长长长” 3、 以描画金箍棒为例,出示第三种构图画面。 4、 以描画人物为例,让学生思考构图方式。 5、 小结。 6、 思路拓展。 三、 作品欣赏 引导学生从构图、主 题、背景三个角度欣赏大师作品和优秀学生作品: 1、 这幅画是怎样安排主要人物 的?来源:学#科#网来源:学科网 ZXXK 2、 画中的主要人物在干 什么,你觉得他是什么样的人 ? 3、 背景中的人物和其他物体为什么要画的那么小? 4、 四、 学生作业 作业要求:画一个形象撑满整个画面的人物,并添加相关的背景。 五、 评价展示来源:学科网 ZXXK 学生自评,互评,师评。