1、时间告诉我 教案背景 1、面向学生： 小学 2、学科：美术 3、课时：1 教学目标 1.了解有关钟的历史和文化，尝试运用不同的表现形式设计和制作时钟、手表。 2.学生运用网络搜索等工具进行信息获取的能力 3.体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。 教材分析 时间对我们是再重要、再平常、使用再多不过的概念了，但时间对于儿童来说是一个 非常抽象的概念，课题将时间拟人化，向我们述说着时间的重要性，给人以亲切的感觉。 通过钟表的制作和有关时间的绘画表现，在提高学生审美能力的同时，培养学生珍惜时间， 创造美好生活的思想感情。教学重点难点及突破： 教学重难点：利用生活中废旧材料进行钟面的设计
2、教学准备： 教师准备：利用“百度搜索”搜集资料，制作多媒体课件 学生准备：观察生活中或通过百度搜索了解钟表的结构和样式 教学方法 以小组合作、自主探究学习为主，并辅助以讲授法、谈话法、讨论法。 教学过程 一、课前延伸 观察生活中或上网百度浏览钟表的结构和样式。 二、课堂探究 1.自主学习 情景激趣 导入新课 欣赏钟表店 ，轻松欢快的音乐使学生进入一种良好的学习状况。由儿歌揭示时间与 生命的关系。 ，提示珍惜时间，由时间的计时工具钟表，导出本课课题 知识补充：了解古代计时工具 图片展示沙漏、漏壶、日冕等古代计时工具。 【百度图片】沙漏 in=21750&cl=2&lm=-1&st=- 1&pn=
3、7&rn=1&di=61635458295&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=1332155287593_R&ic=0&s=0&s e=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn7&- 1&di61635458295&objURLhttp%3A%2F%2F %2F20100720%2F5384849_10313650 8869_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F %2Fshow%2F1%2F77%2F0b3b38091dd48a65 .html&W1004&H1024&T6946&S160&TPjpg
4、 【百度图片】漏壶 A%F8&in=27270&cl=2&lm=-1&st=- 1&pn=0&rn=1&di=85974440580&ln=256&fr=&fm=detail&fmq=1332155525625_R&ic=0&s=&se= 1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn0&- 1&di85974440580&objURLhttp%3A%2F%2F %2Ftest%2Fzhoubian%2Fbeijing%2 F200911%2Fimg400277.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F %2Fs%2F2009111
5、2% 2Fn400282.shtml&W1120&H1972&T8542&S584&TPjpg 【百度图片】日晷 %D0&in=421&cl=2&lm=-1&st=- 1&pn=0&rn=1&di=31965835200&ln=1979&fr=&fm=detail&fmq=1332156022375_R&ic=0&s=&se =1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn0&- 1&di31965835200&objURLhttp%3A%2F%2F %2Fbaike%2Fpic%2Fitem%2F2979 013091cc36a1a801
6、8e06.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F %2Fimage%2F29790130 91cc36a1a8018e06&W1024&H683&T8373&S152&TPjpg 钟表欣赏（钟表大集合） 提示学生：要带着问题欣赏，欣赏时注意以下几点 钟表可分为哪几类？ 你喜欢其中哪一类？ 这一类有什么特点？（主要从形状、色彩思考） 课件展示几类优秀钟表实例相片 【百度图片】钟表 %ED&in=13460&cl=2&lm=- 1&st=&pn=33&rn=1&di=27172675440&ln=1998&fr=&fm=hao123&fmq=1332156505890_R&ic=&s =
7、&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn33&- 1&di27172675440&objURLhttp%3A%2F%2F %2F20100603%2F1912176_02494845 9446_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F %2Fshow%2F1%2F77%2F3984e40639a62a1d .html&W1024&H1024&T6956&S206&TPjpg %ED&in=29779&cl=2&lm=- 1&st=&pn=56&rn=1&di=17356773150&ln=1998&fr=&fm=hao1
8、23&fmq=1332156505890_R&ic=&s =&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn56&- 1&di17356773150&objURLhttp%3A%2F%2F %2F20100512%2F73047_1148020998 04_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F %2Fpsd%2Fzhuanti%2F688081.html&W1024& H819&T6803&S242&TPjpg %ED&in=19510&cl=2&lm=-1&st=- 1&pn=371&rn=1&di=25684350840
9、&ln=1998&fr=&fm=result&fmq=1332157736671_R&ic=0&s=0 &se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn371&- 1&di25684350840&objURLhttp%3A%2F%2F %2Fsitemap%2Fimages%2F11244388 4%2F041438.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F %2Fsitemap%2Fgoods.php%3Fid%3D 10080172366&W866&H650&T7530&S34&TPjpg D%A8%C4%D6%D6%D3
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11、&S52&TPjpg 【百度图片】手表 %AF%B1%ED&in=9444&cl=2&lm=-1&st=- 1&pn=9&rn=1&di=70991856330&ln=1986&fr=&fm=result&fmq=1332157154187_R&ic=0&s=0&s e=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn9&- 1&di70991856330&objURLhttp%3A%2F%2F %2Fimages%2F201010%2Fgoods_img% 2F1117_P_1286150281254.JPG&fromURLhttp%3A%
12、2F%2F %2Fgoods.php%3Fid%3 D1117&W500&H500&T8364&S34&TPjpg %D0%CA%D6%B1%ED&in=641&cl=2&lm=-1&st=- 1&pn=88&rn=1&di=37512340770&ln=1999&fr=&fm=result&fmq=1332157422343_R&ic=0&s=0& se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn88&- 1&di37512340770&objURLhttp%3A%2F%2F %2Fuploads%2Fallimg%2F11091 1
13、%2F2301454V9- 0.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F %2Fshoubiao%2F0911211e2011.html&W120 0&H1200&T8586&S176&TPjpg 2.合作探究 学生以小组为单位讨论以上问题。 班内交流 3.教师点拨 钟表的种类: 从功能形式分:挂钟 座钟 手表 从艺术风格分:传统古典型 现代简洁型 趣味儿童型 结合图片实例分析 3.实践探究我的手表我做主 每人制作一支纸手表: 步骤一:折叠 方法：用 16开素描纸或彩纸先取一正方形，小组合作探讨每人完成折叠（提供折叠方 法示意图） 步骤二:装扮 利用绘制或粘贴等方法装扮自己的手表。 要
14、求：大胆发挥想象力，创作出与众不同的作品 4.交流展示我行我秀 每组选两件优秀作品上台展示，要求 声音洪亮，说普通话 语言简洁 其他同学认真倾听，当好评委 评选最佳创意作品、最佳优秀作品、最佳小组。 三、课后提升 1.情感提升：共同诵读明日歌关爱生命 珍惜时间 【百度 mp3】明日歌 【百度百科】明日歌 明 日 复 明 日 ， 明 日 何 其 多 ？ 日 日 待 明 日 ， 万 事 成 蹉 跎 ！ 世 人 皆 被 明 日 累 ， 明 日 无 穷 老 将 至 。 晨 夜 滚 滚 水 东 流 ， 今 古 悠 悠 日 西 坠 。 百 年 明 日 能 几 何 ？ 请 君 听 我 明 日 歌 。 2.艺
15、术实践 课后通过上网百度搜索或去图书馆等方式了解更多的有关时间的知识。 教学反思 良好的开始是成功的一半，教学开头通过视频音乐动画，提高学生的学习兴趣。欣赏 环节是通过通过百度搜索放进课件里丰富多彩、造型各异的钟表资料来体现。把学生带入 到风格大胆、造型或夸张、或可爱、或传统的钟表世界里，为后面的设计钟表做好铺垫。 分析钟，我用“看看我们各种造型各异的钟表都有什么共同特点与不同点”等问题引导学 生自己观察探究，发现和认识钟表的外形结构特征。我还结合了数学课的一些知识，教会 同学们绘制科学传统的刻度数字。教学时我边讲解边示范学生同步练习的教学方法也是在 美术教学中必须要运用的。因此，我在教学中设置了示范讲解这一环节，让学生了解钟表 设计的方法与步骤。更加直观体现造型设计的基本要领。 著作权与使用申明：获奖作品的作者享有作品的著作权，并同意授权中国教育信息 化杂志社与百度公司校园合作项目相关推广活动中以非商业目的对该获奖作品进行复制、 使用、编辑、改编等。
