1、河南名校宜阳县红旗实验学校 集体备课教学设计 年 级 主备教师 辅备教师 参 加 人 员 课时 五年级 孔宁波 2 课 题 第二课 报头字设计 教学 目的 1、了解报头设计的一般要求。 2、掌握修饰文字的方法。 教学 重难 点 重点：修饰文字的方法。 难点：报头的设计要求。 教学 准备 一些报刊、电子报刊 修 改 栏 教 学 流 程 （一）导入 师向学生展示一些报刊，问学生这些都是什么报？引出报 名。报纸都有报名，为突出报名，报名的文字都较大，且采用 各种效果。电子报刊也需要报头作为名称。展示一些电子报刊， 本课，我们就一起来学习报头文字的制作。 （二）新授 一、报头文字的制作 试试看 打开
2、Word，输入报头文字 “校园文摘报” 。 1、设置字体大小（字号） 师边示范边讲解，Word 中有两种表示文字大小的方法（字 号和字级） ，一种以“号”为单位，字号从初号到八号，如小初 号、二号、五号等；另一种以“磅”为单位（字级从 5 到 72） ， 如 10 磅、16 磅、24 磅等。以“号”为单位时，最大可以选择 到初号字；以磅为单位时，则可以非常大。中间的字号也不是 第 1 次课 强调：输入汉 字前，要先选择 一种中文输入法。 如智能 ABC。 连续的，若字号列表中没有所需要的字号大小，则可以直接输 入一个数字。系统默认的是五号字。 步骤：师示范 拖动鼠标选定 “校园文摘报”报头文字
3、。 单击格式工具栏字号框右侧的下拉按钮，弹出字号列表。 单击字号列表中的“初号” ，报头字就变成初号字了。 练一练： 生操作练习，试着改变字体的大小，然后比较：二号字和 五号字谁大？10 磅与 36 磅字谁大？ 2、设置字体 字体指文字的形体，汉字有宋体、楷体、黑体、仿宋体、 隶书等多种字体，不同的字体能体现出不同的风格。为了吸引 别人的注意力，在一篇文章中，我们可以使用不同的字体。 Word2000 默认的字体是宋体。 操作方法与设置字号相似，找到字体列表框，同样是先选 中文字，再设置。 可找一生回答操作方法。 图 4-1 设置字体 练一练： 师强调：要先 选中文字，后进 行设置。 将“校园
4、文摘报”报头文字设置成自己喜欢的字体。 节 百宝箱 进入 Word 后，在主窗口中一般都会显示 “常用” 工具栏和 “格式”工具栏。如果没有或缺少其中一个，可以单击“视图” 菜单，将鼠标指向“工具栏” ，单击“常用”或“格式” ，使其 前面带有“”符号。凡带有“”符号的工具栏，说明已经 显示在主窗口内；反之，则没有显示。 3、设置字体颜色 百宝箱 1、在 Word 中对文字进行设置时，首先要选定文字。 2、选定文字的两种快捷方法： 在要选定的文字开始处单击鼠标，在要选定文字的结尾 处按住 Shift 键单击鼠标。 按住 Ctrl 键，同时在文字中单击鼠标，此时光标所在的 一句话（以句号结尾的一
5、串文字）被选定。 操作方法与设置字号相似，找到颜色列表框，同样是先选 中文字，再设置。 图 4-2 设置文字颜色 练一练： 将“校园文摘报”报头文字设置成自己喜欢的颜色。 二、设置文字的位置 师出示四种不同对齐方式的“古诗：春晓” ，让学生观察其 中的不同，然后告诉学生在格式工具栏中找一找有没有下面几 种按钮 ，并将鼠标移上去看看它们有什么 功能。 生回答，师小结。 Word2000 为我们设置了四种文字对齐的方式： 两端对 齐， 居中， 右对齐和 分散对齐。 练一练： 将“骄傲的孔雀”这篇文章的标题放置在屏幕中间，并把 编 辑结果保存起来。 步骤： 选定“骄傲的孔雀”这篇文章的题目。 单击工
6、具栏中的“居中”按钮。 单击工具栏中的“保存”按钮。 操作园地 输入下列短文，并按要求编辑排版。 题目要用居中的方式放在屏幕中间，用小二号黑体。 正文部分用小四号楷体。 最后把排版后的结果以“美丽的公鸡”为文件名保存。 美丽的公鸡 从前，有一只公鸡，他自以为很美丽，整天得意洋洋地唱。 公鸡公鸡真美丽， 大红冠子花外衣， 油亮脖子金黄脚， 要比漂亮我第一。 有一天，公鸡吃得饱饱的，挺着胸脯唱着歌，来到一棵大 树下。他看见一只啄木鸟，就说：“长嘴巴的啄木鸟，咱们俩 比一比，到底谁美。 ”啄木鸟冷冷地说：“对不起，老树长了虫 子，我要给他治病。 ”公鸡听了，大摇大摆地走了。 修 改 栏 教 学 流 程 操作园地 1、说说看你喜欢下面哪种“报头字”设计？ 福娃一家亲 动物知识报 兵器大观 神州飞天梦 2、在 Word 中，输入报头文字，然后进行文字修饰，最后 以“报头”为文件名保存。 作业 设计 板书 设计 第 2 课 报头字设计 先选中 字号 字体 颜色 位置 自我 教学 反思 同组 教师 教学 反思
