1、听听谁在唱 教学目标： 1、用轻快，富有弹性的声音演唱听听谁在唱 ，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开 始和结束。 2、大胆积极地参与表演，创编歌谣。 3、感受歌曲的活泼，并能随音乐表演。 教学准备： 节奏乐器、纸工青蛙。 教学过程： 一、听小蜻蜓歌曲随歌曲律动进教室。 1、表演小蜻蜓感受歌曲的优美进入情景。 二、导入 1、告诉学生今天有位小客人来我们这里做客，展示青蛙卡通动画形象及叫声，请学生和小 青蛙问声好！（出示节奏） XX XX XX X XX X XX XXX XX X 沙沙 沙沙 沙沙 沙 沙沙 沙 沙沙 沙 什么 在唱 歌 按节奏念欢迎词。 （加上拍手） 2、小青蛙看见朋友们那么
2、热情它想念一首儿歌： XX XX XX X XX X XX XXX XX X 青蛙 青蛙 呱呱 呱 呱呱 呱 呱呱 呱 青蛙 在唱 歌 请学生模仿读歌谣。并可以边做动作边念。 （注意节奏） 3、你能编一编自己喜欢的小动物的歌谣吗？如：“跑跑、喵喵”等。 三、学唱歌曲 1、故事导入：有几只可爱的小青蛙，贪玩迷了路，心里很着急，一路上边跳边叫着，真想 快点回家去，最后他们找到家了吗？让我们一起听听小青蛙的故事。 （聆听歌曲范唱 1） 2、今天小青蛙想请你们帮忙，请小朋友们赶快学会这首歌唱唱一唱，你们的歌声能帮助小 青蛙妈妈听见，让小青蛙找到自己的家。 3、听歌曲，学生拍手。 （范唱 2） 4、展示歌词，学习按节奏读歌词。 5、启发学生用轻快，富有弹性的声音演唱。 （伴奏 2） 6、模仿青蛙的动作表演，启发学生自编动作表演。 （伴奏 2） 课堂小结： 同学们，你们知道是谁在唱歌了吗？回去想想看，我们还可以听谁在唱歌？为了听到好听 的声音，我们一定要爱护大自然，保护环境。
