1、夏夜 教学目标： 知识与技能：能自然、有感情的用肢体语言来表现音乐，体验三拍子音乐带来的美感。学 唱夏夜,通过欣赏歌曲，学生能感受歌曲的不同演唱形式。 过程与方法：通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲。 情感态度与价值观：指导学生用天真、纯朴的情感来演唱歌曲。 教学重点： 通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲。 教学难点： 学唱夏夜 ，通过欣赏歌曲，学生能感受歌曲的不同演唱形式。 主要教法：教授法。 教学准备：电子琴。 教学过程： 一、歌曲新授 1、今天我们就要学唱夏夜这首歌曲，请同学们认真听。 A、教师逐句教唱： 用连贯的声音表现出它的漫天飞舞。谁能用力度记号来表示老师演唱的效果。 （唱）
2、B、请同学们准备好了自己的声音连起来演唱吧。 C、这是一首谜语歌曲，在谜底没有揭示前，要用怎样的情绪演唱？那揭示时要用怎样的语 气和音量来演唱呢？（师范唱） D、请你听录音中的小朋友是用怎样的形式来演唱的？ 2、教师评价 同学们美妙的歌声仿佛把老师带到了美丽的夏夜。萤火虫渐渐地飞远了，远远看去就像是 天边的闪烁星星一般。 二、欣赏歌曲 1、你听有一群同学乘着歌声的翅膀到夏夜去了！他们是用怎样的演唱形式去的“夏夜” 的呢？ 2、歌曲是几拍子的？ 3、两拍子的歌曲表现出了快乐活泼的音乐情绪。 三、课堂小结 同学们，我们今天在一首美丽的歌曲里结束了这节课，回到家时别忘记把这首好听的歌唱 给你们的爸爸妈妈听哦！
