1、欢乐的小雪花 教学目标 1、通过学习本课，了解四分符点音符。 2、能够准确的演唱出旋律连音与符点节奏音。 3、通过本课的学习，进一步培养学生积极乐观、热爱大自然的生活态度。 教学重点 体会四分之三拍的的强弱规律。 教学难点 能够准确的演唱出旋律连音与符点节奏音。 教学准备 钢琴、多媒体、图片 教学过程 一、组织教学 1、播放欢乐的小雪花的伴奏，为学生进入情境做铺垫，引领学生进入教室。 2、师生问好 12 34 | 5 | 5i 5 | 5i 5 | 54 32 |1 | 同学们好 老师好 老师 老师您 好 二、导入新课 1、 “同学们，今天老师为大家带来了一个谜语：像花不是花，夏天不见它，寒风
2、吹来 时，花落千万家。大家知道这是什么吗？” （雪花） 2、 “那老师想问问同学们，你们眼中的雪花是什么样子的？今天我们就来学习一首和 雪花有关的歌曲！” 3、 “我们现在听听歌曲中是怎样描述雪花的！” （初听歌曲） 4、出示三拍子节奏，用强拍跺脚、弱拍拍手来感受四三拍子的音乐律动。 （复听歌曲， 感受歌曲律动。 ） 5、解决歌词问题，随琴逐句唱歌曲。 6、全班同学随着伴奏齐唱歌曲。 三、动作创编 “同学们的表现都非常棒，把雪花飘落的感觉都用你们的声音表现出来了，有的同学 都情不自禁的做出动作来表达对这首歌曲的喜爱，那下面请同学们都起立站在原地，我们 为这首歌曲配上动作，一起再来边做动作边唱这首歌曲吧！” 四、教师小结 “同学们表现的真棒！这节音乐课同学们不仅学会了歌曲欢乐的小雪花 ，还能把这 首歌曲演唱得这么有优美，感谢同学们在这节课里让老师听到这么完美的歌声和漂亮的动 作。我们今天的课就上到这，同学们下课！”
