1、小青蛙找家 教学目标： 1.通过学唱小青蛙找家 ，体会小青蛙着急、快乐的不同情绪。 2.学会保护环境、保护动物、做个环保的好少年。 教学重、难点： 1、能用不同力度的声音、不同的表情、形象的动作来表现出小青蛙找家前后的不同神态和 心情，表达歌曲意境。 2、能积极的与人配合，参与表演。 教具准备： 钢琴、磁带、背景图、小青蛙头饰、其它小动物图片。 教学过程： 一.组织教学 1.听小蜻蜓律动进教室。 2.师生问好。 3.复习小蜻蜓 。 二.节奏训练 1.模仿小动物有节奏的叫声（小猫、小狗、小鸭、小青蛙） 。 2.按节奏 X X | XX X | 来念。 3.每组学一种小动物，并模仿小动物走路。 三
2、.导入新课 教师讲故事：今天，在森林里举办了一场盛大的音乐会，小动物们都来参加了。它们玩的 很高兴，音乐会结束了，小动物们都高兴的往家走，可是，在静静的夜里却传来了一阵阵 哭声，小动物都在找这声音来自哪里？原来，是小青蛙在哭，它只对小动物们说“我回不 去家了！” 师问：小朋友们想想：小青蛙为什么回不去家了？ 1.看图片回答（小青蛙生活在水塘里，可是水塘里的水都被人们的脏水、废物给侵占了， 所以小青蛙回不去家了。 ） 2.动手帮帮忙（让小朋友们到前面来帮助治理水塘的脏物） 3.漂亮的水塘挂图（小朋友们打扫的又快又干净，小青蛙很高兴找回了家，大家学一学小 青蛙愉快的叫声） （呱） 四.学唱歌曲 1
3、.游戏中互相配合：老师把它编做一首歌曲，但是需要小朋友们用青蛙的叫声来配合老师 a.我用手一指你们，你们就说一声“呱” b.我说几个“跳”字，你们就叫几声“呱” 试一 试（师）跳跳跳跳跳跳 （生）呱呱呱呱呱呱。 2.老师和学生互相配合完成歌曲。 3.反过来听老师唱青蛙的叫声，学生唱主要。 4.听音乐，体会完整的小青蛙找家 。 5.跟琴唱。 6.纠正。 7.分两组配合着唱。 8.随磁带完整的唱。 五.创编、表演 1.贴图片（水塘又美丽了，小鱼、小鸭、小蜻蜓、小蝌蚪又来聚会了，请小朋友上来把小 动物贴在适当的位置。 ） 2.表演：戴上青蛙头饰，表演小青蛙找回家高兴的样子。 六.小结 师：我们以后怎样做小动物们会更加高兴呀？ 生：保护环境。 师：同学们要养成从小爱护大自然，爱护小动物的好习惯，学会美化环境。你们听，小青 蛙在邀请我们一起到他家里做客呢。
