1、紫金镇小学 三年级 音乐 第一学期导学案 主备人：邓知凡 参与集体备课人：- 学习内容 打秋千 课时 1 课时 课型 教材分析 学习目标 1、通过对小伙伴打秋千的亲切咏唱，使学生领悟“仡佬族” 儿童的快乐生活。 2、指导学生根据歌曲内容的表现需要，选择和运用不同的方 法歌唱。 教学重点 1、运用正确的感情来演唱歌曲。 2、培养学生全面参与音乐、表现音乐的能力。 教学难点 1、准确掌握歌曲的节奏。 2、准确掌握结束句的唱法。 教师：课件、录音机教学准备 学生：报纸、塑料袋、矿泉水瓶若干。 学生活动预设 备注（教师的思考） 一、创设情景：播放开场音乐，设置鲜艳背景，让学 生在浓浓的音乐氛围中进入教
2、室。 二、组织教学：（激发兴趣） 大家好，今天陈老师很高兴在这里与你们一起上音乐 课，希望大家听得准、唱得的好、表演热烈，和老师 合作愉快，大家能不能做到？ 三、导入练习： 首先，我们来听一首歌曲，大家来考虑一下：这首歌 曲是几拍子的？你能不能用你的手势或是手中的小道 具把它拍出来？（播放四拍子的歌曲，指导学生运用 手中的道具拍出四拍子的节奏型。 ） 同学们做的真好，老师这还有一首儿歌，请同学们看 大屏幕：好学生、要做到、上课时、不吵闹、敢发言、 勤动脑、认真听、习惯好。要求同学们用三拍子的节 奏读出这首儿歌。 （12 名学生，然后学生拍手齐读。 ） 四、揭示课题： 同学们的表现真是令老师高兴
3、，今天，老师还给大家 带来了你们非常熟悉的朋友，请看大屏幕：（课件出 示小朋友打秋千的场景，然后仡佬族小朋友的可爱形 象徐徐进入屏幕） ，同学们说他们在干什么？（打秋千） 今天，我们学习的歌曲就是打秋千 。 （课件出示课 题） 五、讲授新课： 1、欣赏录音范唱： 问题：歌曲是几拍子的？ A、2/4 B、4/4 歌曲的演唱情绪是：A、轻快、活泼 B、优美、抒情 2、教师范唱：（要求学生随音乐拍手或拍腿）注意： 本首歌曲有 2 段，第 1 段的结束句和第 2 段的结束句 有什么不同？ 3、学生模唱：用“噜”来模唱。 4、按照节奏拍手读歌词。问题：通过读歌词，你能不 能说说仡佬族小朋友打秋千的形象？
4、可以用歌词当中 的词语来说。 （美丽、可爱、蹦蹦跳跳、像风一样、淘 气） 5、学生随范唱跟唱。 歌曲处理： 1、这首歌曲，老师这里有几种唱法，同学们来对比一 下，哪种唱法比较好听，同学们要做出选择，并且要 说出你选择的理由。 第一种：缺乏感情，声音平淡，没有表现出小奶牛那 种活泼、可爱、淘气的形象。 第二种：语气太重，铿锵有力，不适合这首歌曲。 第三种：声音明亮，轻快、活泼，轻重缓急掌握适度， 能够表现出小奶牛那种活泼、可爱、淘气的形象。 2、既然我们已经分析了歌曲的演唱情绪，那么同学 们能不能加上感情来演唱一下这首歌曲？学生带上感 情来演唱歌曲。 （老师用录音机录音） 3、刚才，老师偷偷用录音机把同学们的声音录了进去， 同学们想不想听一听，在听的过程当中，我们可以总 结一下：哪些地方唱的好，哪些地方还需要改进？ （学生自己总结，总结完毕后，复唱歌曲。 ） 七、歌曲巩固： 下面我们用我们手中的简易乐器来为我们的歌曲来伴 奏一下，我们来分分组（乐器归类） ，老师来给你们伴 舞怎么样？（老师随音乐做动作）同学们想不想活动 活动，来一起跟老师做一下！ 八、课堂小结： 板书设计
