1、小学二年级音乐集体备课教案 教学内容：二年级上册第五课小毛驴 编号： 主备教师： 上课教师： 备课组长签名： 教学目标： 1、学唱歌曲小毛驴， 体验动物与人和谐相处所带来的快乐。 2、学习音乐知识：音的走向，在乐曲的学唱中加深旋律中音的走向体验。 3、将与动物有关的情景和声音导入教学，让学生在自然、轻松愉快的活动中学 习音乐。 教学重点：学唱歌曲和了解音的走向的音乐知识 教具准备：录音机，电子琴。 教学过程： 一、导入揭题 1、发声练习 2、播放小毛驴导入。这是一首北京儿歌小毛驴，请你们仔细听，这 首歌里讲了一件什么有趣的事？ 二、明确学习目标： 1、学唱歌曲小毛驴， 体验动物与人和谐相处所带
2、来的快乐。 2、学习音乐知识：音的走向，在乐曲的学唱中加深旋律中音的走向体验。 3、将与动物有关的情景和声音导入教学，让学生在自然、轻松愉快的活动中学 习音乐。 三、歌曲教学 1、节奏练习 听，响起了这样的声音，你觉得是什么动物来了呢？ 你能模仿这个动物走路的节奏吗？ 这个节奏里有很多的什么音符呢？（八分音符） 2、学习乐谱 老师用这个有很多八分音符的节奏创编了一个旋律，看这儿，我们先拍一下节 奏，能跟着老师一起打着拍号唱一唱。 3、熟悉整首乐谱 接龙唱。师生接唱 4、念歌词 5、唱词： 听范唱，该用什么样的语气唱 ？ 默唱，想象自己唱得和他一样好听。 生唱，处理。 四、编创、与实践活动 1、
3、加入动作、加入声势伴奏。 2、律动表演 五、课堂小结 这节课我们和小毛驴成为了好朋友。现在让我们骑着小毛驴离开教室吧！ 六、教后反思： 我在教学中先用讲故事法，请同学上台说说歌曲里讲了一个什么样有趣的事， 请同学们编一个关于自己与毛驴的故事，创设情景，充分调动学生的积极性。 在讲故事的时候，他们有很多奇思妙想，如有的同学骑驴去买玩具，路上遇到 有小朋友在玩陀螺，然后自己也买个陀螺的；有的同学去买书，路上遇到同学 也是去买书的，然后一同去买书的。在唱熟歌曲后，我又让他们编创舞蹈，培 养他们的创造性，在编创舞蹈的时候，先请小组讨论动作，然后，小组四个同 学上台表演本小组编创的动作，但同学们的动作很多都跟第一次上台的小组动 作差不多。因此，要更进一步调动学生的积极主动性。
