1、剪窗花 音乐组：李洋 教学内容： 1、音乐知识：“4”音高、唱名、手势 2、演唱歌曲剪窗花 3、随着琴声唱一唱 教学目标： 1、能用轻柔连贯的声音演唱陕西民歌剪窗花 ，并能用动作表现 歌曲。 2、认识音符“4” ，熟悉它的音高、唱名和手势。 3、在随着琴声唱一唱的活动中，能尝试简单的两声部合唱。 教学重点： 学会歌曲剪窗花 ，并能用手势和律动参与歌曲表现。 教学难点： 两声部的合唱。 教学过程： 一、 情境导入 1、听过新年音乐随教师律动 师：一年中我们会过很多的节日，你最喜欢过什么节呢？ 生：回答 师：引导学生说出春节。 小结：春节是中国的传统节日，在我国的北方，人们会把色纸剪成 的图案贴在
2、窗户上，我们把它叫做“窗花” ，窗花可以美化我 们的生活，祝福自己的家人在新的一年里幸福、平安。 2、认识新音符“4” 师：今天，有一位窗花宝宝要与大家交朋友了，它是谁呢？（出示 标有“4”的窗花图案） 老师带着学生唱一唱“4” ，边唱边用手势表示 3、巩固练习 教师弹奏剪窗花的旋律，请学生聆听“4”出现了几次 教师弹奏剪窗花的旋律，请学生听到“4”就用手势表示出来 二、唱一唱 师：小朋友们真聪明，一下就听唱出来“4”宝宝， “4”宝宝可高兴 了，它请来了它的小伙伴，听，他在召唤他们呢！ 1、 教师模仿“4”宝宝唱： 5 65 |43 2 |5 65|1-| lu 2、 指导学生随琴声唱一唱，
3、注意学生的声音要唱得轻柔连贯 3、 师：“4”宝宝的小伙伴听到了它的召唤，赶紧跑过来回应它 呢！ 5 43 |21 2 |3 23|1-| lu 4、 学生随琴唱一唱 5、 师：同学们让我们也来学一学窗花宝宝的召唤吧！ 将学生分成两组，分别演唱高低声部。注意声音轻柔连贯、声部和 谐。 5 65 |43 2 |5 65|1-| lu 5 43 |21 2 |3 23|1-| 三、 学唱歌曲剪窗花 1、师：同学们，你们的歌声真美，他随着风儿飘呀飘，飘到了贴着 福娃窗花的一户人家，里面的人正在干什么呢，我们一起去瞧瞧吧！ 播放教材上奶奶和小姑娘剪窗花的画面和剪窗花的音乐 2、师：原来他们在剪窗花哦！让我们也来学着剪一剪吧！ 3、教师示范剪窗花的动作，学生随着音乐学一学，动一动。感受歌 曲喜悦的情绪和细腻柔美的情感。 4、师：小姑娘和奶奶一边剪，一边唱起了当地的民谣。播放剪窗 花 5、采用听唱法教学，教师唱旋律，学生唱歌词。 （由于歌曲有较多 的一字多音的部分，在教唱时有一定的难度，可引导学生多聆听教 师的范唱，感受词曲的有机结合。 ） 6、师：小姑娘剪窗花的心情是怎么样的？生：喜悦 7、指导学生怀着喜悦的心情演唱歌曲 四、表现与创作 师：让我们拿起剪纸和剪刀，跟随音乐，一起剪出美丽的窗花，来 装扮我们的教室吧！
