1、第一单元 我的祖国 教学内容 中华人民 共和国国歌 英雄的诗篇 中华各族儿童幸福的家 我的祖国 课时安排 2 课时 课 题 中华人民共和国国歌 我的祖国 课 时 第一课时 撰写人 教 学 目 标 通过学唱中华人民共和国国歌 ，通过欣赏我的祖国激发学生对祖国的热 爱之情。 教 学 重 点 学会有感情的演唱国歌，欣赏我的祖国并熟记旋律，会简要地分析歌曲的情 绪，力度，速度；A B 两段的对比。 教 学 难 点 理解体会 歌曲的深层爱国情绪和曲子的艺术处理 教 学 用 具 录音机、磁带、电子琴 教 学 过 程 设计意图 集体研讨 一、组织教学师生问好 : 同学们你们好！我是你们的新音乐老师，很高 兴
2、认识你们，希望你们在我的课堂做到玩中学， 学中玩，度过每一节愉快又有收获的音乐课。 今天我们学习的是伟大祖国的国歌中华人民 共和国国歌 。 二、教材分析 我的祖国是电影上甘岭的插曲，是一 首合唱曲。由教师介绍“抗美援朝” 。 (1950 年 6 月 25 日，朝鲜内战爆发。美国随 即打着联合国的旗号公然出兵干涉，并将战火 烧到了中国鸭绿江边。10 月 19 日，中国人民 志愿军跨过鸭绿江，开赴朝鲜战场，与朝鲜人 民军并肩作战。10 月 25 日，抗美援朝战争正 式爆发。 ) 三、欣赏歌曲 3、听老师范唱，想“歌曲表达了怎样的感情？ ” 4、讨论：歌曲可以分几部分？来源:学科网 学生了解电影创
3、作背景 1.观看记录“日本暴行” 的图片资料 师：这是一幅平 静恬美的生活画面， 可就在这时一场灾难 发生在中国美丽富饶 的土地上。请同学们 跟着我一起回到 1931 年。 （学生观看记录 “日本暴行”的图片资料。 ） 2.观看电影国歌 片段之一控诉 学生观看电 影 国歌片段。 3.观看电影国歌 片段之二抗日 5、两部分的情绪是 一样的吗？为什么？ 6、第一部分的歌曲表达了怎样的情感？第二 部分为什么和第一部分有所不同？ 7、试着让学生唱一唱，以加以体会。 8、讨论： 这首歌曲你听了最大的感受是什么？ 第一部分和第二部 分为什么要处理成独唱加 合唱，独唱表达了什么？合唱又起什么作用？ 9、让学
4、生根据歌曲的速度、情绪、不同的力 度演唱。 10、第一部分是在赞美祖国的秀美江山，充 满了对祖国的无限热爱之情，第二部分表达了 对祖国无限的自豪感。 四、学唱歌曲指导学生根据用赞美的情感和自 豪的情绪演唱歌曲。(分领唱和合唱。 ) 五、你欣赏了这首我的祖国你心里有什么 样的感受吗？ 六、 中华人民共和国国歌大家都很熟悉， 但是不一定都唱的准确，所以一定要严格正确 的教好，反复听课件的表演唱，同学认真跟唱。 板 书 设 计 我的祖国是电影上甘岭的插曲 第一部分：赞美祖国的秀美江山 热爱 第二部分：赞美祖国的强大 自 豪 学生聆听歌曲， 能从歌曲中感受 祖国的壮丽与美 好，再让他们体 会这种美好生
5、活 来之不易。能够 有今天的安定、 美好生活，是靠 千千万万的英雄 先烈付出鲜血甚 至生命得来的。 游行 学生观看电影 国歌片段。 4.学一学 （1） 老师领读 国歌歌词。 （学生学着抗日 游行的样子，跟读歌 词。 ） 三、学习国歌 旋律 1.观看电影国歌 片段之三 学生观看电 影。 来源:Z。xx。k.Com 2.认识三连音 （1）聆听全曲 学生聆听义通 军进行曲全曲。 （2） 拍一拍 学生拍一拍两组 三连音节奏。 （3） 听一听 学生聆听全曲后， 再说一说三连音在模 仿什么声音。 （ 4） 唱一唱 课后反思：本堂课同学们都积极参与课堂，表现非常活跃，虽然我是新进的音乐老师，但 是孩子们都非常活跃不拘束，表现很 不错，通过对国歌的学习和我的祖国的欣赏 同学们对祖国的热爱之情更加强烈和浓厚，第一次见面课和六年级的同学沟通的非常不错， 一定要备好课上好以后的每一节音乐课。新学期有了好的开始，以后要和同学做“课堂师 生，课后 朋友”的好教师。
