猜调 教学目标： 能学会用轻快、明亮的声音有韵味地演唱歌曲猜调并从中感受和体验少年儿童嬉戏游 玩时天真活泼的生活情趣。 教学重点、难点： 用轻快、明亮的声音有韵味地演唱歌曲猜调 。 教学过程： 1、导入。 2、师：云南是中国少数民族最多的一个省，云南的民歌不仅形式多样而且形式多样，今天 老师就和大家一起来欣赏一首云南少儿歌曲。 3、听赏猜调 。 4、提问： （1）歌声再问什么？你能否尝试模仿？ （2）这首民歌运用了哪种演唱形式？ 生：对唱。 教师小结：这是一首云南儿童玩游戏时对唱的歌曲，演唱时因为对方要保持一定的距离， 为了唤起对方的注意，并激起对方感情上的反应，所以往往开始先唱一个唱唱的引腔，再 唱主要内容。通过一串串问题，对方以对、答的形式展开活动，问得巧，答得妙，妙趣横 生。 5、学唱歌曲： （1）师生以对答的形式学唱歌曲旋律。 （2）跟伴奏学唱歌词。 （3）加入前倚音演唱。 师：歌曲情绪上有什么变化？ 生：（歌曲结尾加入尾音，表现双方自信、得意的情绪，生动地表现儿童顽皮、可爱的性 格。 ） （4）用多种形式演唱歌曲。 （师生问答，生问师答。一问多答，多问一答。 ） 6、猜谜活动。 （1)学生分组讨论。 （设计谜语并用对歌形式表现） （2）学生参与表现。 （分组进行对答游戏） 7、课堂小结。
