1、蒙古小夜曲 教学目标： 1、认识四种乐器并根据音色分辨。 2、能学会演唱歌曲蒙古小夜曲 ，并能使用打击乐器为歌曲伴奏。 3、能用自制乐器伴奏。 教学重点： 学唱歌曲蒙古小夜曲 ，并用打击乐器为歌曲伴奏。 教学难点： 用歌声和打击乐器参与表现歌曲。 教学准备： 蒙古小夜曲音乐片段、打击乐器舞板、串铃、蛙鸣筒、三角铁各两副。 教学过程： 一、情境导入 今天老师首先要带小朋友去蒙古大草原看看，了解一下那里的人民的生活。你们听，太阳 快要下山了，牧羊姑娘正敲着竹梆呼唤小羊儿快回家呢。小羊儿跟着妈妈跑过来，还带来 了一路铃铛声。天慢慢黑了，星星亮了，小青蛙也唱起了歌。小羊小羊不要怕，牧羊姑娘 为你点着了
2、灯火。 二、引导掌握 （一） 、认识四种打击乐器。 谁认识老师手里的这些打击乐器？ 1、敲一敲听一听。 请几个学生上台来演奏这样乐器，要求按节奏演奏，其他同学认真听辨音色。 2、想一想做一做。 生活当中有什么东西发出的声音和这些打击乐器的声音相像？家可以试着做一做，敲一敲。 （二） 、学唱歌曲蒙古小夜曲 1、听赏。 2、学习曲谱。 a、老师一句一句带唱一遍。 b、学生跟琴演唱全曲。 3、学习歌词。 a、老师一句一句带唱一遍。 b、全体学生齐唱。 c、无伴奏演唱。 d、跟演唱整首歌曲。 （第二遍唱伴奏带） （三） 、为歌曲伴奏 1、分乐句为歌曲伴奏。按照书上的要求进行伴奏，伴奏得最好的小朋友上台来担任小乐手， 用相应打击乐器带领其他小朋友进行伴奏。 2、小乐手伴奏。 请八个同学担任小乐手，完整伴奏整首歌曲，其他同学演唱。 三、结束课业。 1、小朋友喜欢这首歌吗？一起来学一学。 2、读歌词。 3、采用全曲听唱方法学习歌曲。 4、跟着老师一起学唱歌曲。 5、 “接龙”演唱歌曲。 6、感受。观看有关夜晚优美的场景，让学生更好的体验歌曲的意境。 7、表达。学生自由的说月亮，他（她）心中的月亮。 8、引导学生创编歌表演，有感情地进行歌表演或创设情景表演，分组进行展示，指导学生 进行评价。 四、课题小结 教师对学生上课的情况进行小结。
