1、伏尔塔瓦河 教学目标： 掌握伏尔塔瓦河的主题旋律；听辨西洋乐器；启发学生形象思维；了解捷克和伏尔塔 瓦河（音乐与相关文化） 。 重点： 掌握伏尔塔瓦河的主题旋律，体会主题旋律中所蕴含的深厚爱国热情。 难点： 听后会鉴赏音乐的结构及主题思想。 教学过程： 1、导入：在上一课，欣赏了四首以歌颂祖国为题材的中国歌曲，这节课欣赏一首以歌颂祖 国为题材的外国交响乐作品，体会一下器乐曲表达情感、形象的不同特点。 2、介绍捷克和伏尔塔瓦河。 在欧洲有一个国家叫捷克，捷克有一条美丽的河流是伏尔塔瓦河。 （出示地图） 作曲家斯美塔那的交响套曲我的祖国是一部赞美祖国的音乐作品。 （出示斯美塔那的画 像，简介交响套
2、曲和我的祖国 。 ） 其中的第二曲伏尔塔瓦河是最著名的，它的主题旋律优美、宽广，形象地描绘了伏尔 塔瓦河，充满了对它的歌颂和赞美。 3、欣赏主题旋律（摘录乐曲中的主题旋律） 。请同学们跟随录音，看着乐谱哼唱。 4、介绍乐曲内容，分段听赏。启发学生感知在这个作品中典型的音乐形象是以什么乐器表 现的？如伏尔塔瓦河的源头小溪是以长笛和单簧管等表现的；伏尔塔瓦河的主题旋律 是以小提琴为主表现的等等。 介绍每段中的主要乐器，引导学生听辨乐器音色。 （1）伏尔塔瓦河的源头：长笛、单簧管，后弦乐器加入，大提琴音色明显。 （2）伏尔塔瓦河主题旋律：小提琴为主，还有管乐、三角铁等。 （3）林中狩猎：圆号的狩猎号
3、角节奏型，小号上行分解和弦等。 （4）乡村婚礼波尔卡舞曲：弦乐为主，乐队全奏（有三角铁） 。 （5）月亮、水仙的舞蹈：长笛吹出流水的波纹（水仙主题） ，弦乐奏出平静的旋律（月亮 的主题） ，竖琴间插琶音如水波。 （6）伏尔塔瓦河主题旋律。 （7）圣.约翰峡谷：木管组和长号奏出和弦长音，大管奏出长音和上行级进旋律，圆号和 小号奏出连续一拍的和弦音型，弦乐组奏出各种不同音型，大鼓和定音鼓奏出长音，以较 快的速度和很强的力度描绘河水波涛汹涌。 （8）伏尔塔瓦河的滔滔流水和“谢维格拉德”动机；乐队全奏。 5、听赏全曲。随音乐画出想象的图画。在听赏音乐时，启发学生的形象思维，将听音乐时 在头脑中产生的画
4、面用图画的形式展现出来。 6、小结：通过今天的欣赏课，我们了解了“捷克及其境内的伏尔塔瓦河” 。捷克作曲家 “斯美塔那” 、交响套曲我的祖国及其第二首伏尔塔瓦河和“交响套曲” 。在听辨 作品的过程中，了解了各种乐器的音色，了解了伏尔塔瓦河的主题旋律。体会作曲家 通汇在作品中的对祖国的深情。 请同学们列举其他中外歌颂祖国的音乐作品。 （我爱你，中国 、 芬兰颂等。 ） 在本单元中，我们学唱了歌曲歌唱祖国 ，欣赏了歌曲祖国颂 祝福祖国 今天是你 的生日，中国 祖国歌 ，交响乐作品伏尔塔瓦河 ，通过本单元的学习，我们了解不同 的作品、不同的声乐演唱形式、交响乐，体验了不同作品所表达的不同情感。希望通过本 单元的学习，使同学们在掌握音乐知识的同时，唤起同学们热爱自己祖国的热情。
