2016秋湘艺版音乐六年级上册第3课《月光下的凤尾竹》教案.doc

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1、月光下的凤尾竹 教学目标 1、欣赏月光下的凤尾竹 ，感受乐曲情绪并能跟着音乐哼唱主要旋律和部分歌词。 2、了解葫芦丝的构造，感受葫芦丝特有的音色，并能够吹奏简单乐曲。 教学重点 欣赏葫芦丝曲月光下的风尾竹 。 教学难点 感受葫芦丝的音色特点及乐曲所表达的情绪。 教学过程 一、导入。 1、师：同学们，这节音乐课，看看老师今天都给带了些什么？（出示竹餐垫、夹子、尺等。 ） 生：答。 师：这些都是用什么做出来的？ 生：竹子。 师：同学们还知道哪些竹制品？ 生：（竹笛、竹筏等） 。 2、师：竹的种类有很多，我们国家就分布着 250 多种，有竹竿通体紫色的紫竹，竹竿上带 有斑纹的斑竹，还有竿型高大的毛竹

2、和竹叶形似凤尾的凤尾竹(课件同时出示图片)从 古至今，竹一直受到人们的青睐，许多大画家、大诗人都以竹为题材作画做诗呢！特别是 清代“扬州八怪”之一的郑板桥先生就最擅长画竹（同时出示相关书画作品图片） 。其实竹 除了这些作用以外啊，还可以用来建造房子，今天我们就一起到云南的西双版纳去看看吧！ 设计意图：导入部分通过多媒体课件为学生创设一个较为生动的课堂情境，调动学生的学 习情绪，激发学生的学习兴趣，让学生愉快学习。 二、欣赏。 1、片段欣赏 师：刚刚看到的景色漂亮吗？走进这片美丽的地方，你听到了什么?（播放月光下的凤尾 竹片段） 生：答。 师：在这片美丽的地方，居住着善良勤劳、能歌善舞的傣族人。

3、说到傣族，同学们会立刻 想到什么呢？ 生：孔雀舞、葫芦丝、竹筒饭等等。 设计意图：优秀的民族音乐是人类宝贵的文化，要让学生真正喜爱民族音乐，就得让学生 人音乐中去感受一个民族的文化。这部分重点讲述了傣族的民俗风情文化，更深入的了解 这个少数民族，让学生带着浓郁的兴趣参与音乐教学。 2、揭示课题。 师：同学们知道的可真多，这么美丽的地方不仅有让人心旷神怡的景色，更有着优美动听 的音乐。接下来我们就一起来欣赏这首月光下的凤尾竹 。 3、完整欣赏。 （1）观看月光下的凤尾竹视频。 提问：这首乐曲的情绪是怎样的？ 结合刚才欣赏的美丽景色和动听的音乐，你的脑海中会浮现出什么样的画面呢？ 生表述自己的感受

4、。 设计意图：设置疑问，使学生在聆听音乐后结合自己看到的和对傣族的了解来进一步的发 挥自己的想象力，感受歌曲所表达的情绪。 （2）师简介乐曲：月光下的凤尾竹原是著名作曲家施光南所作的一首节奏舒缓、富有 傣族风情的歌曲，向我们展示了一幅优美的画卷。 师：你能说出演奏的乐器吗？ 生：葫芦丝。 （3）出示葫芦丝实物并简单介绍。 （出示葫芦丝实物） 师：有同学知道葫芦的传说吗？ 生：葫芦丝又称葫芦箫，它的起源可追溯到先秦时代，在民间还流传着一个动人的传说呢： 传说在很久以前，一次山洪爆发，一位傣家小伙子抱起一个大葫芦，闯过惊涛骇浪，救出 了自己的心上人。他忠贞不渝的精神感动了佛祖，佛祖把竹管插入金葫芦

5、，送给勇敢的小 伙子。小伙子捧起金葫芦，吹出了美妙的乐声。顿时，风平浪静，鲜花盛开，孔雀开屏， 祝愿这对年轻人吉祥幸福。从此，葫芦丝就在傣族人家世代相传。 师：欣赏过用葫芦丝演奏的月光下的凤尾竹之后，谁来说说葫芦丝的音色有什么特点？ （4）师生共同总结葫芦丝的音色特点。 师：葫芦丝是傣族最具民族特色的吹管乐器，发音优美、亲切，略带鼻音。音色优美、柔 和、圆润、婉转。 设计意图：通过介绍葫芦丝的构造、传说、音乐特色让学生更全面的了解这件少数民族乐 器。 4、欣赏歌曲月光下的凤尾竹 。 师：葫芦丝美妙的音色真让我们陶醉，同学们，这首月光下的凤尾竹不仅能用乐器演 奏出来，人们还填入歌词并把它唱出来了

6、，同学们想不想听呀？ 生：想。 (播放月光下的凤尾竹合唱版)课件出示歌词 5、学唱主要旋律。(播放片段) 师：让我们一起试着唱一唱这优美、动听的旋律吧！ 生：用“呜”哼唱旋律片段。 设计意图：本环节回到这课的欣赏主题，通过欣赏不同版本的歌曲，从不同的审美角度， 让学生对比欣赏，感受发现不同的音乐美。 三、拓展。 师：同学们，除了葫芦丝以外，你还知道哪些乐器是用竹子做的？（课件：考考你） 生：笛子、笙、箫等等。 师：今天老师准备了竹笛和箫的音乐片段，我们一起来听听，听完后对比一下这两种乐器 的音色有什么特点？ 欣赏竹笛、箫等竹乐器演奏的乐曲片段。 （播放乐曲扬鞭催马运粮忙 春江花月夜片 段） 说一说每一种乐器的音色或你的感受。 生：答。 师：总结。 竹笛：嘹亮清脆、高亢流畅、婉转动听。 箫：箫适于演奏低沉委婉的曲调,寄托宁静悠远的遐思,表现细腻丰富的情感。幽静典雅。 设计意图：结合“采集与分享”活动，让学生发现更多的竹制乐器，并通过不同的乐器片 段欣赏来了解其他竹制乐器的音色特点。 四、小结。 师：今天这节课，我们一起来到了美丽西双版纳。在这儿，大家认识了用竹子制作的乐器 葫芦丝、竹笛等等，还聆听到了优美婉转、富有傣族风情的葫芦丝曲月光下的凤尾 竹 。最后，就让我们一起在这美妙的乐曲声中，结束今天的课吧!（在欢快的乐曲中，同 学们自由地走出教室。 ）