1、在教学工作中，我通读教材，查资料，听课，请教，精心编写教案， 落实教学目标，上好每一节课，倾注了大量的时间和精力。可是新课上下来， 常感觉效率比较低,很是困惑。如今再回过头反思当初的教育教学方式，感触颇 深。 歌曲映山红教学设计 一，教材分析 本歌曲是使用教材声乐实用基础教程第三版初中级程度里的曲目，教材从专业特 点出发，突出了知识的知识性，系统性和实用性，着重强调了专业基础知识的学习和 基本技能的培养与训练。 二，学情分析 该班学生是学前教育专业高一学年的学生，所以大部分学生音乐基础比较薄弱，声乐 基本功入门比较慢，有个别学生的声乐状态能够达到基本稳定，所以在教学中面向全 体学生，从基础开始
2、抓共同进步。 三，教学目标 1， 知识与能力：体会控制气息的感觉，掌握歌曲的特点，并在歌曲中巧妙的运用的能力。 2， 过程与方法：通过预习自主学习了解故事情节，背景，很好地为歌曲服务，快速准确 学唱歌曲。 3， 情感态度与价值观：通过歌曲使学生学习和继承老一辈革命家的优秀品质，培养爱国 主义精神。 四，教学重点与难点 1， 通过游戏和发声练习掌握控制气息的方法，理解歌曲的特点，准确学会歌曲。 2， 把控制气息的方法和倚音巧妙运用到歌曲中。 五，教学方法：采用示范法，讲解法，练习法。 六，课时安排：1 课时 七，教学过程 （一） 导入新课 记得有一部电影给我的印象特别深刻，今天又拿出来和同学们分
3、享，重温一下当年的时光。 那么这部电影是闪闪的红星 （二） 检查预习 1， 影片里讲述的是什么故事？ 2， 影片里一共有几首插曲？ 3， 歌曲映山红是什么背景下演唱的？ （三） 发声练习 1， 做“吹气球“的小游戏。 2， 练习曲 （四） 学唱歌曲 1，范唱歌曲 2，歌曲中的乐理知识：1）倚音：是在民歌中常用的技巧之一。如： 2）力度记号：mf mp p pp 3)2/4 拍的指挥图式 3，视唱全曲-随琴唱旋律 4，唱词：先朗诵歌词，体会感情，然后有感情地唱 5，练习并和伴奏 6，表演并和伴奏 小结：本节课学习了电影闪闪红星的插曲，同学们通过游戏体会到了歌唱中气息控制 的方法，在以后学唱过程中正确地运用。 作业：课后我们继续学习做吹气球练习，背诵歌词，下节课进一步学习歌曲技巧和处理。
