1、踩雨 教学目标 1、用欢乐、活泼的情绪演唱歌曲，表现在夏天的雨中玩耍的情景，并用沙锤为歌曲伴奏。 2、通过简单的音乐创作，探索如何应用音乐元素塑造形象，表达情感。 3、整合资源，让学生感受音乐的美、艺术的美。 教学重难点 1、歌曲强弱节奏表现及休止符的掌握。 2、有感情的演唱，并为歌曲伴奏。 教学过程 一、表演踩雨 1、夏日的雨声沙沙沙；赤着脚丫踩在雨中叭叭叭。这声音能构成美妙的音乐吗？ 请听歌曲踩雨 。 2、聆听范唱。 谁能模唱开始的两小节“沙里格沙”？说明他既非常认真地听，又代表他的记忆力非常强！ 3、我相信全体同学能自学唱出前面12小节曲调，注意轻声唱，不要影响周围同学。 4、听钢琴弹接
2、下去的8小节。尤其是这8小节中的最后两小节曲调，有些难度，有一个什么 节奏？ 5、把歌曲的20小节曲调连起来唱一唱。 6、最后8小节曲调很容易，但注意有两小节稍有变化，要看仔细，唱准确。 7、要带着欢乐、活泼的心情，表现在夏天的雨中玩耍的情景，唱好这首歌。并用自制的下 雨音响为歌曲伴奏。 8、谁在夏天的雨中踩过雨？说说你当时的心情？ 9、我们大家想象一下当时的情景，作为一次艺术实践活动，轻松地、甜美地唱一唱。 10、小结：“沙沙沙、叭叭叭”这是多么美妙的音乐呵！ 二、听踩雨 1、欣赏踩雨 。 设问：歌曲表现出怎样的情景？什么地方能产生回声？ 2、再次欣赏踩雨 。 谈话：听了两遍踩雨 ，能说出歌曲的奥妙吗？ 3、选择打击乐器及自制乐器，边欣赏歌曲边轻轻地为歌曲伴奏。 4、小结： 不同人群的“踩雨” ，不同的乐趣所在。
