1、丝绸之路 教学内容： 1.复习唱着跳着走近你 。 2.欣赏丝绸之路 。 教学目标： 1.用优美和谐的声音两个声部演唱歌曲。 2.通过欣赏，感受音乐表达的情感以及乐曲中所具有的中国民族音乐特点，了解音乐元素 对作曲家音乐创作产生的影响。 教学重难点： 1.两个声部的和谐演唱。 2.感受乐曲中具有的中国风格。 教学过程： 一、发声练习。 1.唱音阶，感受气息的连贯悠长。 2.用 lo 哼唱歌曲。 3.轻唱歌曲。 二、两声部练习。 1 = C 5 4 3 2 1 | 3 2 1 7 1 | 1 =C 2/4 5 5 5 5 | 5 4 3 | 4 5 5 | 5 | 3 3 3 3 | 3 2 1
2、| 2 3 3 | 3 | 三、两个声部的歌曲。 1.唱一唱一声部谱子，并唱词。 2.唱一唱两声部谱子，并和老师合作。 （1）接龙唱谱。 （2）全班完整演唱二声部。 （3）试着加词唱唱。 3.合作。 （1）逐句合作，一、二声部的和谐（师生） 。 （2）分声部合作（生、生） 。 四、欣赏。 1.闭上眼，感受音乐片段。 2.说一说：乐曲的情绪 表现的内容 哪个国家的音乐风格 哪些乐器演奏 3.介绍乐曲： 由日本（喜多郎）所做，也是他的成名作。1980 年他为中央电视台与 日本 NHK 电视台合拍的大型专题片丝绸之路做配乐。全曲旋律典雅、 舒缓、轻柔，显得悠远唯美，神秘，令人充满暇想。 “沉思的音乐”空灵古雅，有骨有气，有精有魂，创作灵感来自于大 自然。 4.交流。 学生交流课后收集的材料。 并尝试配乐解说。
