1、第一课时 来和我划船 教学内容 唱来和我划船 听水上音乐 教学目标 1、通过学唱来和我划船 ，能运用音乐力度变化来表达对歌曲的理解，在演 唱过程中能体验作品的人文内涵与艺术魅力。 2、通过欣赏水上音乐 ，得到丰富的情感体验，与作品产生共鸣，音乐视野 得到开拓，加深学生对祖国及生活的热爱。 教学重难点 能运用力度变化，唱出歌曲的摇曳感，把握歌曲的意境。 教学准备 钢琴、磁带等 教学时间 一课时 教学过程 一、导入 1， 师：同学们，让我们一起听赏音乐，感觉一下，你好像坐在什么上面？ （听歌曲伴奏音乐，随老师的手势上下起伏） 2，欣赏威尼斯风光（介绍人文背景） 师：小船摇啊摇，载着我们去向何方呢？
2、 二，欣赏来和我划船 1、欣赏范唱，学生律动、 2、理解歌词意思、 3，让我们坐上小船一起出发吧！随琴用“噜”哼唱旋律！用手划旋律线。 4、随琴唱谱，感受旋律的走向 5、教师指导学生用自然轻柔的盛宴歌唱。 6、学生完整地演唱划船歌 二、欣赏水上音乐 1、分段欣赏 哼唱主题旋律 2、完整聆听 四、小结 音乐是无国界的，今天，我们通过音乐感受了印尼船工对生活的态度，斯美塔 那对祖国的那份挚爱，我想，在座的每一位学生心中也有自己的追求，你也可 以用自己的方式去表达！ 第二课时 幽静的山谷 教学内容 听：瑞士山歌 唱：幽静的山谷 教学目标 通过演唱幽静的山谷 、欣赏瑞士山歌等作品，让学生从音乐中领略欧
3、洲 各地的人文风情，建立多元的文化观。 教学重点、难点 1、唱准弱起节奏。 2、能跟着音乐一起演唱。 3、在歌唱活动中来感受协调、合作的快乐。 教学准备 电脑、多媒体课件、钢琴、录音机、磁带、图片 教学时间 一课时 教学过程 一、组织教学 师生问好! 二、欣赏瑞士山歌： 1、听：瑞士山歌在瑞士山区，牧人们常常用号角或叫喊声来呼唤他们的羊 群、牛群，也用歌声向对面山上或山谷中的朋友、情人来传递各种信息。久而 九之，他们竟发展出一种十分有趣而又令人惊叹的真假声交替的约德尔法。 要求：让学生跟着音乐轻声模唱。 这种唱法的特点是：演唱开始时在中、低音区用真声唱，然后突然用假声进入 高音区，并且用这两种方法迅速地交替演唱，形成了奇特的效果。 二、复习巩固上节课歌曲孤独的牧羊人： 1、欣赏歌曲。 2、跟音乐齐唱歌曲。 3、歌曲处理。 4、分角色演唱歌曲。 5、有感情地演唱歌曲。 三、学唱幽静的山谷： 1、听范唱。 歌曲中平稳的旋律使你感受到什么？歌曲中起伏较大的旋律表现出什么？ 2、再听，学生哼唱旋律。 3、再唱歌谱。 4、复听歌曲。 5、轻声学唱歌词，注意一音多字的演唱，听唱结合唱准歌曲。 6、分组巩固歌曲的演唱。 四、小结本课，下课。
