1、阳光体育之歌 教 学 设 计 分析、评价、 反思、体会 课题 阳光体育之歌 知识与能力 1掌握歌曲节拍特点，歌曲演唱风格 。 2能准确的演唱整首歌曲。 过程与方法 强调聆听、感受、体验、实践，引导 学生主动参与到音乐中去并快乐学习 歌曲。 情 感 态 度 学习阳光体育之歌 营造浓郁的体 育氛围，增强广 大青少年的体育锻炼 意识，促进他们锻炼身体的积极性。 价 值 观 通过歌曲的学习阳光体育之歌让 学生能感受到歌曲快乐的情绪，了解 更多参与到阳光体育活动中的体育活 动和游戏，从而能更好的激发学生参 加阳光体育活动的兴趣。 重 点 学会阳光体育之歌。并准确演唱 其中复杂节奏型。 教 学 目 标 难
2、 点 能用欢乐、充满朝气的声音演唱歌曲 阳光体育之歌 并积极参与体育锻 炼中去。 教 法 选 择 引导法、启发式、问答法、讲述法、 范唱法。 教 学 策 略 教具媒体组合运 用 充分利用教材，运用网络、书籍、音 像资料等进行必要的补充，增强教学 效果。 导入部分：提问是否有人知道阳光体育？（为推动全国亿万学生阳光 体育运动的广泛开展，吸引广大青少年学生走向操场、走 进大 自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性 体育锻炼热潮，简称阳光体 育运动。 ）向同学们喊出阳光体 育口号：“每 天 活动一小 时，健康工作五十年，幸福生活 一辈子”。引出阳光体育之歌 。 教学过程 ： 教唱歌曲：一、老
3、师首先示范演唱。让同学们思考这个歌 曲的情绪和节 奏型是怎样的。 二、带着歌曲所需情绪以及歌曲节奏带学生一起朗读歌词。 三、教唱简谱，整首歌曲分为两个部分 A、B 学习，先学唱 A 部分简谱，再教唱 B 段旋律。直至大家熟悉旋律。 四、用“啦”先替代歌词演唱歌曲，并带入 歌曲活泼，欢乐 的情绪演唱。 五、演唱歌词把握好歌词在歌曲中节奏型的变换。（注意歌 曲中的附点四分音符。） 六、全班一起大声整齐带入歌曲情 绪的演唱歌曲。 七、分组进行演唱，一组用“啦”演唱，一组则唱歌词。混 合在一起，让学生体会不同形式的合唱并有 兴趣参与其中。 并在演唱后老师给与评价和建议。 小 结：1、同学们，你们今天有哪些收获？ 2、 让我们再一次说出阳光体育的口号 “每天锻炼一小时，健 康工作五十年，幸福生活一辈子！” 希望每一位同学都能积 极地快乐的参加体育锻炼，有一个健康的体魄快乐的生活以及 美好的未来。
