1、宿豫区第一实验小学 四 年级 音乐 学科教 学预案 课 题 主备人 马丽 执教人 马丽 课 型 课 时 1 授课时间 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 集体智慧 个性设计 教学后记 教学内容： 欣赏水草舞 教学目标： 1、通过欣赏，让学生进一步了解旋律的表现力，充分感受音乐形象，感受音乐 美的意境。 2。初步了解三段体曲式的表现方式 3、培养音乐联想力和想象力。 教材分析： 水草舞是三幕芭蕾舞剧鱼美人第一幕第二场中的一段独舞。音乐灵活地 吸收了民间音调，形象而生动地表现了海水中水草的清秀和柔美。全曲为 ABA 三段 式结构。A 段的音乐是由开始的 4 小节为主题核心发展而成的。以四分音符
2、的琶音和 十六分音符交织而成的旋律，生动地刻画了水草在水波中摇曳的形象。B 段是 A 段的 对比段，是以琶音为基础组成的旋律，在低音乐器上奏出。同时在高音区上配以竖琴 和钢片琴切分模进音调，把海水波动的形象描绘得惟妙惟肖。第三段再现 A 段水草的 音乐形象。最后，尾声部分概括再现了水草摇曳和海水波动的形象。 教学重点难点： 感受两首钢琴独奏曲的音乐形象，初步了解三段曲式的表现方式。 课前准备： 音响资料 教学过程： 一、欣赏水草舞 1、谈话导入 师：今天老师给大家带来一首乐曲，听后请把你的感受与收获跟大家一起来分享。 2、初听水草舞 生 1：由钢琴独奏的乐曲。 生 2：好象听到了奇妙的水底世界
3、的声音。 生 3：乐曲比较优美，有流水的声音。 3、师生互动并小结，师简单介绍乐曲水草舞的背景。 乐曲名叫水草舞 。 是三幕芭蕾舞剧鱼美人第一幕第二场中的一段独舞。 音乐灵活地吸收了民间音调，形象而生动地表现了海水中水草的清秀和柔美。 设计意图：充分调动学生的学习主动性，激发他们听赏音乐的兴趣，养成良好 的聆听音乐习惯，同时强调学生的情感体验，师生互动，进入音乐欣赏的情境。 4、复听乐曲水草舞 师：请学生说出这首乐曲哪些部分是相同的？表现了怎样的音乐形象？当听到音 乐变化时，请你用手势或身体表现出来。 播放乐曲，学生随音乐感受并即兴做动作，并能随音乐画出乐曲的旋律线。 学生回答提问： 生 1：
4、乐曲开头与结尾部分相同。 生 2：乐曲中间部分有海水波动、翻滚的声音。 生 3：乐曲可以分成三个部分 5、师给予肯定评价，强调乐曲所表现的音乐形象，并讲解三段式。 介绍三段式： 师：三段式是乐曲的基本形式之一，由三个段落组成。其中第三段与第一段相同 或基本相同。第二段具有对比的性质，第三段带有再现性质。 师板书： 图式 A+B+A 介绍学生以前所听过的三段式乐曲，师随口哼唱举例：喜洋洋 、 牧童短笛 设计意图：鼓励学生积极参与音乐体验，充分发挥他们的音乐想象力，直观而 形象地掌握音乐新知识，并对钢琴所表现的音乐形象有深刻的印象。 三、书本小结，作业： 1、根据板书，师生互动进行小结本课的学习内容。 2、学生在乐曲声中完成书本作业。 3、请学生在课后收集有关钢琴演奏的三段体乐曲，并说说音乐形象。 作业布置 板书设计
