1、第六单元 山谷回响 教学内容 听：“火车向着韶山跑” 朝景 唱：“太阳出来喜洋洋” “亲爱的回声” 竖笛：“亲爱的回声” 第一课时“太阳出来喜洋洋” 教学目标 1、通过乐句连接的练习，让学生体验音乐的流动与终止。 2、能准确演唱太阳出来喜洋洋的乐谱和歌词。 3、用清晰明亮的声音，富有表情的演唱这首歌曲。 4、欣赏“火车向着韶山跑” 教学过程 一、组织教学 发声练习 1=C 2/4 5 3 4 2 1 2 3 4 5 3 4 2 1 ni no ni no ni no ni 二、乐句连接 1、认唱旋律短句 1）请学生打好拍子，注意附点音符的节奏。 2）自己练唱，想一想如何连接比较好听。 学生以小
2、组为单位进行演唱。 3）把排列好的乐句来唱一唱。 三、欣赏“火车向着韶山跑” 1、导入：同学们，我们来做一个游戏，大家搭乘火车，跟着音乐，感受这辆火 车把我们开往那里？ 2、听赏音乐“火车向着韶山跑” ，边听边模仿开火车的动作。 3、这音乐是用什么乐器演奏的？演唱形式是什么？ 四、新授课 1、导入新课 师：火车把我们带进了韶山，已听到了各种民歌，也学唱过一些 民歌，大家都知道民歌分为山歌、小调、 劳动号子。我们听过的落水天 、 对鸟都属于山歌。今天老师又带来了一首山歌，请你们听一听， 想一想， 这首山歌是人们在什么时候演唱的？ 2、听音乐： 指导学生边听边轻声哼唱 3、讨论分析歌曲 生：是人们
3、上山打柴时唱的。 师：是啊，你听出这首歌曲的 情绪是怎么样的？ 生：很神气，很高兴的（乐观的） 再次听音乐，注意旋律 师：你发现什么？ 生：有“ ”记号。 老师解释“波音”：从本音出发向上波 动一个音再回到本音。 举例：2 2 学生唱一唱 ；老师指出跨小节切分音， 请学生来想一想这个音唱几拍？并划拍唱一唱 4、学唱乐谱 1）根据音高来模唱旋律。 2）齐声划拍轻声唱旋律。 3）师生接口唱乐谱 ；注意：波音的演唱，跨小节切分音的节奏 学生按照老师 的要求准确演唱乐谱。 4）分小组来演唱歌谱，比一比赛一赛，看哪一组唱得最好！ 5、学唱歌词 1）先听音乐 2）再跟琴轻声演唱歌词。 注意：衬词的演唱。
4、3）学生来排练这首乐曲，可以用什么样的演唱形式来演唱。 提示：可采用齐 唱、领唱、分组唱、轮唱等形式。 4）请学生自己选择演唱形式来试一试，看看表演效果如何。 5）再在歌曲前加上引子：“2 3 2 1 2 ” 太阳出来罗学生自己进行排练， 并进行表演。 第二课时“亲爱的回声” 教学目标 1、学唱歌曲，培养学生爽朗、乐观的生活态度和热爱大自然的感情，学习用鲜 明的 力度对比来表现回 声的力度效果。 2、知道 6/8 拍的含义及其特点，能用优美舒展的歌声表达 6/8 拍的旋律。做 一做练习，进一步巩固对 6/8 拍的认识。 3、欣赏“缆车” “山童” 4、竖笛：“亲爱的回声” 教学过程 一、欣赏“
5、缆车” “山童” 1、导入：同学们，你们坐过缆车吗？缆车在行驶时听到钢丝在绳索上摩擦是什 么声音吗？我们大家来 模仿一下。 2、现在请大家听赏一首意大利歌曲“缆车” ，是男声独唱，歌中唱到“弗尼古 礼”是指缆车滑行的声 音，大家听到“弗尼古礼”时，就跟着唱一唱，体验钢 丝在绳索上摩擦是什么声音。 3、让我们做着缆车到山路去走一走，听赏童声合唱“山童”-，你们听到 了什么？看到了什么？ 二、音乐游戏 1、导入：我们看到了大自然有许多奇妙的现象，你知道的有哪些？它是怎么产 生的？你来听一听，音 乐里有什么奇妙的现象？你知道它是怎样产生的？ 好， 今天我们就学习一首新歌亲爱的回声 2、做简单的回声游
6、戏；你觉得可以用怎么样的声音来模仿回声？ 请大家小组 讨论。 （强：F 弱：P 我们来唱一唱； 3、我这里还要一首关于“回声”的歌曲，你们听亲爱的回声 你听完 以后，请告诉我，它是几几拍的？ 6/8 拍：以八分音符为一拍，每小节有六拍。 强 弱 弱 次强 弱 弱 4、可以用怎样的身体语言表现？请同学分小组讨论，我们来跟着音乐感受一下。 5、我这里有几条 6/8 拍的节奏，请你们跟我拍一拍。 6、同学们拍的可真不错，下面玩一个“发电报”的游戏，看看哪组拍的又快又 准。 三、新授歌曲 1、听亲爱的回声刚才你们讨论以后发现通过声音的强弱可以模仿回声；请 你们把书翻到 38 页，边 听音乐，边给歌曲加
7、上强弱记号。 2、学唱新歌： 听唱（比较第一、二乐句有什么相同，什么不同。 ） 3、师弹琴，生唱。 强调最后的双声部。拎出来练习。 生唱，师模仿回声。 4、 学生唱，部分回声。 四、竖笛：“亲爱的回声” 1、我们再来用竖笛来感受“亲爱的回声”的歌曲。 2、唱一唱、练一练、吹一吹。 五、小结：回声现象很奇妙，但也只是大自然现象中的一种，要想揭开他们的 奥秘，从现在起就要好好 学习，我相信你们一定可以成功！ ） 第三课时 教学目标： 1、通过学唱歌曲山谷的回声 ，练习二部轮唱； 2、欣赏朝景 3.竖笛：菲利普亲爱的回声 教学过程： 一、组织教学： 1、师生问好； 2、听音做手号练习； 二、欣赏朝景 1、初步听赏全曲。 2、试哼唱书上旋律，它在乐曲中一共出现了几次？ 3、选择乐曲与小伙伴合作表演 三、学习歌曲 1、导入：有一群山里的小朋友听到这首乐曲后，不由自主得唱起了一首歌山 谷的回声 2、教师范唱 3、听录音，熟悉旋律； 4、学唱歌曲 5、提出跟不上的地方，老师用琴和同学们一起学唱； 6、听琴伴奏，小声试唱歌曲； 7、两段连起来试唱； 8、听伴奏，加快节奏； 9、完整地唱好整首歌曲。 四、小组表演歌曲 1、听音乐，表演； 2、评出最佳的律动； 3、集体表演，师生同乐 五、小结：
