1、主备人: 李登芳 初审人: 复审人: 授课人: 第 6 周 星期: 第 组 学生: 评价: 编号: 08 第 8 课 商鞅变法 【学习目标】 一、识记与理解： 记住战国时期生产力发展的标志；商鞅开始变法的时间和变法的主要内容；理解商鞅 变法的原因及意义。 二、能力与方法： 培养从历史图像和历史文物中提取有用信息以说明历史现象的能力；通过分析商鞅变 法原因、措施、影响以及变法成功的原因，培养和提高学生的分析能力；学习分析事物因 果关系的一般方法。 三、情感态度价值观： 认识改革对历史的推动作用，正确对待历史和现实生活中的改革；了解以秦孝公和商 鞅为代表的改革派和以公子虔和公孙贾为代表的保守派的思
2、想和行为，激发学生是非分明 爱憎鲜明的情感；从商鞅为改革而死的人生经历，感悟人生的价值和意义。 【学习重点】商鞅变法的主要内容和意义 【学习难点】商鞅变法成功原因的分析 【知识链接】 【自学导航】 1.战国时期， 的普遍使用和 的推广，催进了各国经济的发展和社会的 进步； 2._年，在秦孝公的支持下，商鞅开始在秦国变法。 3.商鞅变法的主要内容:_。废除土地国有制，挖掉土地上的标志、疆界， 国家承认私人的土地所有权。_。凡是努力从事农耕，生产粮食和布帛多的， 免除徭役，作为奖励。禁止弃农经商。凡因弃农经商或懒惰而贫困的人，要罚做奴隶。 _。凡是在战场上杀敌立功的人，不论出身，按军功大小，赏给爵
3、位或官职，赐给 土地和房宅。贵族及其后代没有军功，就不能获得爵位和享受特权。 _,_。全国设 31 县，由国君直接委派官吏去治理。 _。公布法律，编制户口，实行连坐法，使百姓互相监督。 4.商鞅变法是战国时期一次重要的_和_改革。通过变法，旧制度废除了， 新制度建立了，秦国发生了根本性变化。秦军的战斗力大大提高。秦国的社会经济得到发 展。战国后期，秦国修建了_和_，为后来秦统一全国奠定了坚实的物 质基础。 【合作探究】 1、商鞅变法的目的是什么?他变法的时间是在哪一年?得到了谁的支持? 2、商鞅变法的主要措施有哪些? 3、你认为商鞅变法措施中那一条最重要?为什么？ 4、 公元前 338 年，秦
4、孝公去世，太子即位，即秦惠王。公子虔等人告发商鞅谋反， 秦惠王下令逮捕商鞅。商鞅逃至边关，欲宿客舍，客舍主人不知他是商君，见他未带凭证， 告以商君之法，留宿无凭证的客人是要治罪的。商鞅想到魏国去，但魏国因他擒公子卯， 拒绝他入境。他回到自己的封地，举兵抵抗，结果失败，最终被车裂而死。有人说，商鞅 死了，其变法也最终失败了，你同意吗？请说明理由。 5、商鞅变法有什么重要的作用? 6、说说商鞅变法成功的原因有哪些？ 【当堂检查】 1商鞅变法推行“重农抑商”政策造成的后果和影响不包 ( ) A巩固了封建小农经济 B打击了奴隶主贵族势力 C增强了统一战争物质力量 D根除了土地兼并现象 2.商鞅变法涉及
5、到的问题 （ ） 行政区划； 土地； 奴婢； 军事 A. B. C. D. 3、商鞅变法奖励耕战的措施不包括 （ ） A、按军功大小授予爵位 B、按军功大小赐给田宅 C、资财雄厚的大商人可以做官 D、生产粮食布帛多的人可以免除徭役 4、商鞅变法中哪些内容直接废除了奴隶主贵族的特权 （ ） 军功授爵制 重农抑商 废除井田制 废分封行县制 实行连坐 A. B. C. D. 5、下列改革，含土地所有制变革的是 （ ） A.周世宗改革 B.商鞅变法 C.管仲改革 D.王安石变法 6、下列对商鞅变法的历史局限的说法，不正确的是 （ ） A、轻视教化，鼓吹轻罪重罚 B、连坐法的推行，加重了人民的痛苦 C、未与旧的制度、文化、习俗彻底划清界限 D、变革了社会生产关系，促进了生产力的发展 【疯狂记忆】看谁能把自学导航的相关知识记得又快又好，同桌可相互抽问。 【我学到了什么】
