1、 三 年级 上 期科学集体备课教案 主备教师：王朝辉 集 体 研 讨 课 题 蚯蚓的房前屋后 课 型 新授课 教学目标 1、观察三类土壤的不同特点。 2、了解常见的土壤的分类，自主探究沙和岩石的特点。 3、强化选择适合自己探究的问题的训练。 教学重点 了解常见的土壤的分类，自主探究沙和岩石的特点。 教学难点 强化选择适合自己探究的问题的训练。 。 教法设计 教学用具 教 学 过 程 一、引入活动。 谈话引入“玩过泥巴吗？喜欢玩泥巴吗？”学生的情绪 被调动起来以后，教师提出要求：这节课玩泥巴和以往不同， 我们要边玩边观察自己玩的泥巴有什么特点，还要与同学交 流观察到的不同现象。 师生交流观察到的
2、现象。 二、探究活动。 1、认识三类土壤。 放手让学生玩 15 至 20 分钟以后，让他们根据亲身体验 集体交流“这些土壤各有哪些不同特点” ，在此基础上教师再 介绍壤土、黏质土和沙质土三类土壤及其特点。由于时间的 关系，学生可能会趣犹未尽，教师可以引导学生课后继续玩 土壤，看谁还有新的发现。 2、观察沙和石头各有哪些特点。 （1）课前组织学生采集各种各样的石头和沙。上课时， 教师启发谈话“蚯蚓的房前屋后除了有各种各样的土壤，还 有沙和形态各异的石头。针对沙和石头我们能提出哪些问题？ ”在学生提出问题以后，再引导他们选择适合自己研究的问 题。 复案补改 (复备教师及内容) （2）选择相同问题的
3、学生可以结合成小组进行合作学习。教 师可以适当为学生提供一些材料和工具，并参与研究活动， 随时了解他们的学习情况，适时适度地提供帮助。 （3）学生围绕“沙和石头各有哪些特点？它们有什么作 用？”等问题交流各自的研究收获。然后再引导学生说出 “在观察活动中，我们对沙和石头又产生了哪些新的问题？ ”培养学生不断发现和提出新的问题。 三、拓展延伸。 由于小学生探究科学的活动往往不是一节课所能完成的， 本课我们设计了“奇石展览会”拓展活动，旨在引导学生继 续关注石头，发现出更多岩石的秘密，培养学生欣赏自然美 的情感。 四、总结。 让学生比较自己的发现与别人的发现有什么相同和不同。 作业超市 板书设计 反思提升
