1、 6.1 直面挫折 1 课时 【学习目标】 （1）让学生了解挫折产生的原因，认识挫折和逆境是人生不可避免的； （2）明白挫折的两重性，战胜挫折的关键在于自己对挫折的态度，尤其是当面 对学习和生活中的困难和挫折时，真正领悟战胜挫折的真谛。 【学习重难点】 一、重点 ：要培养学生勇于面对困难和挫折，让他们形成乐观的态度和坚忍不 拔的意志 二、难点：要培养学生勇于面对困难和挫折，让他们形成乐观的态度和坚忍不 拔的意志 【知识准备】 【课前预习案】 一：阅读教材完成问题： (一)人生难免有挫折 挫折的定义 挫折的产生 讨论：是不是只有平凡的人才会遇到挫折呢？并举例说明。 古今中外，无论是伟人还是普通人
2、，都会遇到这样或那样的挫折。 （二）造成挫折的因素 （三）挫折对人的影响 （四）面对挫折的不同态度 二：预习评估 【课中探究案】 一：课内自主合作学习 1、讨论：是不是只有平凡的人才会遇到挫折呢？并举例说明。 （提示：答案当然不是这样，不管是平凡的人还是名人、伟人，都会遇到 不同的挫折，如张海迪（作家、全国政协委员） ，桑兰（体育健将） ，郑智化 （歌手）等。 ） 介绍张海迪和桑兰的人生历程及其相关图片。 （张海迪，1955 年秋天在 济南出生。岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。她虽然没有机会走进校门，却发 奋习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语， 并攻读了大学和硕士研究
3、生的课程。1983 年张海迪开始从事文学创作，先后翻 译了海边诊所等数十万字的英语小说，编著了向天空敞开的窗口 、 生 命的追问 、 轮椅上的梦等书籍。获得了全国“五个一工程”图书奖。从 1983 年开始，张海迪创作和翻译的作品超过 100 万字。现为作家、全国政协委 员。 ） （桑兰出生于 1981 年 2 月，浙江人。原国家女子体操队队员,在全国性运 动会上曾获得跳马冠军。1998 年在纽约市长岛举办的友好运动会上不幸因脊髓 严重挫伤而造成瘫痪。在美国治疗期间，以“桑兰微笑”征服了大洋彼岸的人 们。2001 年 1 月 14 日，桑兰接受申奥形象大使聘书 ，成为 2008 年北京申办 奥运
4、会的形象大使！） 2、古今中外，无论是伟人还是普通人，都会遇到这样或那样的挫折。 观察古今中外名人的认知道路，我们不难发现，他们无一不是从挫折和坎 坷中磨砺出来的。 因此，挫折是普遍存在的。 二：课内探究学习 (一)人生难免有挫折 挫折的定义 挫折是指个体在从事有目的的活动中，遇到了障碍或干扰，导致其动机不 能实现，需要不能满足时产生的情绪反应。 挫折的产生 在实现目标中遇到困难和障碍，既难以克服有找不到替代目标，就产生挫 折感。 例如去年干旱，很多地方的禾苗都干了，农民颗粒无收；工人因工厂关闭 而被迫下岗；一些同学因成绩不好而被困扰等。 （下面让我们走进课本的探究圆， 了解身边的常见挫折，并
5、思考课本的思考题） 讨论：是不是只有平凡的人才会遇到挫折呢？并举例说明。 古今中外，无论是伟人还是普通人，都会遇到这样或那样的挫折。 挫折是每个人都会遇到的，只是挫折的大小、轻重因人而异罢了。挫折是 人生道路上的正常现象，几乎不可避免。 （二）造成挫折的因素 A、自然因素 （1）指出自然因素是指由于恶劣的气候和严重的自然灾害所造成的损失或失败， 也包括人世间生老病死。 B、社会因素 指出：社会因素，包括政治、经济、法律、宗教道德、风俗习惯、人际关系等 方面。 C、家庭因素和学校因素 （1）指出：家庭因素和学校因素，包括家庭变故，教育不当，造成青少年心理 上的紧张、教育、恐慌和失落。 D、个人因
6、素 人因素，主要包括个人的生理和心理因素。 （三）挫折对人的影响 挫折影响的两重性： 第一、消极影响：给身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦； 第二、积极影响：使人得到考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点； （四）面对挫折的不同态度 第一、消极态度（向挫折屈服）：因受挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的 情绪中不能自拔，甚至自暴自弃； 第二、积极态度（勇敢战胜挫折）：面对挫折冷静思考，分析原因寻找解 决办法，走出困境，并成为强者。 折对人造成怎样消极影响还是积极影响，关键在于我们以怎样的态度面对 它，用消极态度面对挫折，它就对人产生消极的影响；反之，用积极的态度面 对挫折，它就对人产生积极的影响。因此，我们应该用积极的态度面对挫折， 下节课将会学习到。 【课后达标案】 结合板书及课本，要求学生回答问题： 1、为什么挫折难以避免？ 2、造成挫折的因素有哪些？ 【课后自结】 收获与体会：
