1、 6.1 直面挫折 2 课时 【学习目标】 让学生掌握应对挫折的方法，并懂得适当的应用于生活实践，提高承受挫折的 能力。 【学习重难点】 一、重点 ：要培养学生勇于面对困难和挫折，让他们形成乐观的态度和坚忍不 拔的意志 二、难点：认识挫折具有两面性，掌握应对挫折的方法 【知识准备】 【课前预习案】 一：阅读教材完成问题： 1、当挫折来临、产生消极情绪时，我们不妨尝试哪些应对的方法 二：预习评估 【课中探究案】 一：课内自主合作学习 情景体验：老驴的故事 一头驴子掉进了一口枯井，它哀怜地叫喊求救，期待主人把它救出来。驴子的 主人召集了数位亲邻出谋划策，还是想不出好的办法搭救驴子。大家最终认定，反
2、 正驴子已经老了，况且这口枯井早晚也是要填上的，于是人们拿起铲子，开始填井、 当第一铲泥土落到枯井时，驴子叫得更恐怖了，它显然明白了主人的意图。 （暂时 中止故事）提出问题并讨论： （1）驴子碰上了什么样的问题?出现了什么样的反应? （2）体验活动：在老驴当时的状况下，你会怎么办？ 二：课内探究学习 1、掌握应对挫折的方法： 、冷静对待 从失败的教训中看到其中孕育着成功的可能性，使自己重树信心； 、自我疏导 培养乐观豁达的良好情绪有助于消除受挫感，提高自信心，对抗精神压力。 请求帮助 心里换位 精神升华 【课后达标案】 （1） 、阅读与感悟：胡萝卜、鸡蛋与咖啡豆 指导学生迅速阅读教材第 35 页的这篇文章并思考： 1胡萝卜、鸡蛋与咖啡豆分别代表面临困境采取不同态度的哪三种人? 2对比奥运冠军彭勃他是属于胡萝卜、鸡蛋还是咖啡豆? （ 2） 、自我反思： 我们时常会遇到各种小小的挫折，如考试成绩不理想，参加比赛没得到名 次请你回忆一下，并回答下面的问题。 (同桌讨论，教师提问部分同学回答。) 1我遇到的至今印象最深刻的一次挫折是什么? 2我受挫折后的心情和表现是怎样的? 3我是通过哪些方式从挫折中振作起来的? 【课后自结】 收获与体会：
