1、地球“变脸”之谜教案设计 沙溪乡民族小学 杨文彪 一、教学目标 1、通过搜集、分析资料得出结论。 2、会运用模型解释地貌变化的主要原因。 二、教学重点 能通过搜集、分析资料得出结论。 三、教学难点 运用模型解释地貌变化的主要原因。 四、教学准备 粘土、托盘、饮料瓶、小苏打、面粉、红墨水、水、勺子、白醋、玻璃棒、 手套、塑料盆 五、教学时间 一课时 六、教学程序设计 （一）回顾导入 1、什么是地球的脸？ 2、我们再来回忆一下地形的概念，那谁能回答一下地形的分类？ 3、谁能回忆一下这些地貌的形成原因？ 4、揭示课题：还有哪些原因能改变地貌呢？今天我们接着学习“地球 变脸之谜” 。 （二）猜想假设
2、猜想和假设是迈向科学的第一步，一起猜猜是什么引起了地貌的变化？ （造成地貌变化的原因有：火山爆发、地震、风、） （三）收集资料 1、造成地貌变化的原因 自然因素：风、雨水、地震、火山、 人为因素：人造梯田、修建水库、植树造林、乱砍滥伐、 2、反思与评价： 我做过哪些保护地球的事情？ （四）模型与解释 火山爆发模型： 1、安全注意事项： 2、卫生注意事项： 3、实验操作 准备好工具和材料； 用粘土将料瓶堆成锥形山体； 把小苏打、面粉、红墨水和水混合成浆状，倒进瓶子里，最后倒白醋。 模型演示 4、打扫实验现场 （五）课堂小结 我们这个星球太美了，由于受到自然因素与人类活动的多重影响，同时又 太容易破碎了，因此，我们只有从小做起，从小事做起，共同呵护我们生存的 家园，还天空一片洁净、还大地一片绿色。 七、板书设计 地球“变脸”之谜 自然因素：风、雨水、地震、火山、 人为因素：人造梯田、修建水库、植树造林、乱砍滥伐、
