1、7.1 维护受教育权第 2 课时 【学习目标】 1知道受教育既是法律赋予公民的权利, 也是公民必须履行的义务 【学习重难点】 一、重点 珍惜受教育的机会,自觉履行受教育的义务 二、难点 珍惜受教育的机会,自觉履行受教育的义务 【知识准备】 【课前预习案】 一：阅读教材完成问题： 1.义务教育的含义和显著特征是什么? (1)含义:义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年 的教育,是国家必须 的公益性事业。 (2)显著特征: 是义务教育的显著特征。 2.怎样维护受教育的权利? 在现实生活中,侵犯未成年人受教育权利的行为时有发生。我们应学会运用 ,坚决维 护自己的受教育的权利。 3.作为正在接受义
2、务教育的学生,怎样履行受教育的义务? 作为正在接受义务教育的学生,履行受教育的义务,要做到:自觉接受规定的九年 ,不 中途辍学;自觉遵守法律和 ,尊敬师长,努力学习,在学业上不断进步,做一个德、 智、体、美全面发展的好学生。 二：预习评估 【课中探究案】 一：课内自主合作学习 1、活动一 阅读课本 P53“实践与评价”中“思考与交流明辉的故事” ，完成后边的问题。 2、活动二 阅读教材 P52“法律导航”第三节 的内容，完成下列问题： （1）列举侵犯未成年人受教育权利的行为。 （2）如何维护受教育的权利？ （3）怎样自觉履行受教育的义务？ 二：课内探究学习 记者 2014 年 3 月 24 日
3、从安徽省教育厅获悉,教育厅近日下文强调义务教育阶段民办学校,应 和公办学校一样享受义务教育经费保障机制改革政策,在该类学校就读学生亦应减免学杂费。 教育厅表示,凡经教育行政部门批准设立的民办义务教育学校,其在教育行政部门注册取得学 籍的学生,均应比照接受政府委托学校的学生与所在地公办义务教育学校学生,同等享受义务 教育经费保障机制改革政策。 安徽省采取的措施体现了义务教育的什么特征?请具体说明。 重庆市教委 2014 年 7 月 7 日公布,今年该市继续对高考考入全日制普通高等院校的家庭经 济困难新生给予一次性补助,用于从家庭所在地到被录取院校之间的交通费及入学后短期生 活费,资助总金额 38
4、7 万元人民币。 据重庆市教委主任周旭介绍,高校家庭经济困难学生资助政策体系包括国家奖助学金、助学 贷款、勤工俭学、学费减免等多种形式。此次 387 万元高校新生入学资助项目资助标准有 两种:考取重庆市内的新生每人补助 500 元,考取重庆市外院校的新生每人补助 1 000 元。 在研究生资助方面,重庆新设立了研究生学业奖学金和研究生国家助学金,学业奖学金市级补 助标准为博士 1 万元、硕士 8 000 元,覆盖面为博士 70%、硕士 40%;国家助学金标准为博士 1 万元、硕士 6 000 元,覆盖面 100%。 (1)重庆的这一举措,保障了公民的哪项权利? (2)作为未成年人的我们,应该怎
5、样珍惜这项权利? 【课后达标案】 1.“十一五”期间,我国全面实现了城乡免费义务教育。对于正在接受九年义务教育的学生 来说,应该履行的义务有( ) 按时入学 接受规定年限的义务教育,不得中途辍学 遵纪守法,尊敬师长 努力完 成规定的学习任务,不参加课外活动 A. B. C. D. 2.(2014 衡阳) 观察漫画,图中父亲的行为侵犯了孩子的( ) A.受教育权 B.人格尊严权 C.姓名权 D.荣誉权 3.下列做法符合义务教育法规定的是 ( ) A.小明家里生活困难,但其父母仍然坚持让他读完初中 B.某初中少部分同学认为考上大学也找不到工作,不如提早退学外出打工 C.某纺织厂招收了十几名应接受义务教育的女孩子到厂里做工 D.母亲让正在读七年级的女儿小红辍学 ,让小红的弟弟继续上学 4. (1)漫画中的主人公知难而退的行为是没有自觉履 行 义务的表现。 (2)漫画给我们哪些启示? 【课后自结】 收获与体会：
