1、8.4负起我们的社会责任第一课时 班级 姓名 拟制：张自玺 何振铎 审核：思品备课组 【明确目标知方向】 1、理解、掌握在责任冲突时如何进行正确的责任选择，提升对社会负责的 认识和能力。 2理解人要承担不同的社会责任，面临责任的冲突与选择时，要进行责任 选择； 【教学重难点】 1、负责任的意义和不负责任的后果。 2、责任冲突与责任选择。 【自主学习我能行】 1、负责任有什么意义？P97 1.负责任能建设一个 。 （1）负责任能改善我们的 和生活的环境。 （2）负责任能 。 （3）负责任需要 。 2.负责任促进 。 （1）负责任能 。 （2）负责任能 。 （3）负责任能 。 （4）负责任能 。
2、（5）负 责任能 。 2、不负责任有什么严重后果？P98 (1) 。 （2） 。 （3） 。 【合作交流我快乐】 阅读课本 P99 材料以小见大与大难当前，他承担起沉甸甸的社会责任 学生就下述问题开展讨论 1、外交官讲述的“以小见大”的故事说明了什么问题？大难当前，雷楚年 勇担社会责任的英雄行为给我们什么启示？ 2、在现实生活中，我们怎样才能从小事做起，从自己做起，做负责任的人？ 3、结合生活实际，完成下表，理解负责任的意义。 造成的影响 行为 对自己 对他人 对社会 1 不守时 2 值日马虎 3 乘车逃票 4 临时罢演 5 强行将公车开到 派出所报警 【巩固提升有突破】 十四岁的我，是八年级
3、的学生，我是一个有主见的人在家里，我觉得应该 为父母分忧解愁。自己做一些力所能及的家务：扫地、拖地、擦玻璃等，我还 喜欢做菜给爸爸妈妈吃。 在学校，我喜欢思考，爱提问题，喜欢与同学交流学习心得。 我爱管闲事。有一次，放学途中，我看到几个社会青年在殴打一个行人， 我马上到附近的电话停报警。警察到了制止了暴力行为，还把他们带到派出所。 虽然我做了一些事情，但我希望大家携起手来都做负责任的公民，世界才会变 得更美好！ 1、材料中的“我” ，有哪些身份？分别要承担哪些责任？ 2、我能从承担的责任中得到怎样的收获？ 【我有问题问自己】 我的收获： 我的困惑： 8.4负起我们的社会责任第二课时 班级 姓名
4、 拟制：张自玺 何振铎 审核：思品备课组 【明确目标知方向】 1理解人要承担不同的社会责任，面临责任的冲突与选择时，要进行责任 选择； 2、树立社会责任观，养成负责任的理念和价值观，以积极的态度和技巧应 对社会责任，勇负社会责任，培养负责的精神。 【教学重难点】 1、负责任的意义和不负责任的后果。 2、责任冲突与责任选择。 【自主学习我能行】 1、进行责任选择时，有哪些因素要着重考虑？P98 （1） 。 （2） 。 （3） 。 （4） 。 (5)在现实生活中，承担责任 。 2、为什么要学习做一个负责任的人？P99 从小培养 ，锻炼 ，学习 ，对于我 们 以及 ，都非常重要。 （1）只有负责任的
5、人， 。 （2） 只有负责任的人， 。 （3）只有负责任的人， 。 3、我们如何培养责任意识？（怎样做一个负责人的人？） 让我们 ，培养 ，增强 、为将来全面扶起我们的社会责任做好准备。 【合作交流我快乐】 阅读课本 P95“情境研讨” 上学路上 。 1、假如你是小敏， 你会怎么做？与同学交流各自的选择，并说说为什么 这样选择。 2、有否两全其美的好主意?为什么会选择这种做法？请简要归纳你选择这 种方法时考虑的因素。 阅读课本 P96“电影回放” 离开雷锋的日子 。 故事里有哪些人物？他们各有什么社会责任？ 如果没人证明他的无辜，如果交警抓不住真正的肇事者，乔安山该怎么 摆脱困境？ 乔安山以后再碰到这种事情又该怎么想，怎么办？ 请评价乔安山的为人。 【巩固提升有突破】 1、阅读课本 P101 插画，分组讨论完成相关话题。 2、结合自身实际进行讨论，并完成下表。 该做的事情 不该做的事情 家庭 学校 社会 请你就表格完成的情况，谈谈在国家发展振兴的过程中，青少年正面临着怎样 的历史重任呢？ 【我有问题问自己】 我的收获： 我的困惑：
