1、朱阳镇第一小学“学导结合，自主探究”高效课堂教案 课 题 鱼儿生活得好吗 总 节 次 10 主备人 胡立军 授课人 胡立军 授课时间 教学目 标 1、培养学生交流与汇报前的计划与组织能力。 2、了解水污染的形成和危害。 3、使学生认识到人与自然要和谐相处，珍爱生命。 教学重 点及 难 点 1、汇报前小组成员一起商议怎样在班里展示和交流。 2、认识水污染的危害。 教学过程设计 修改与补 充 本活动主题的主要教学任务是汇报交流考察过程中的收获。 第一环节是探究过程能力要项“计划与组织”能力的训练。 教师要先引导学生小组商议：准备向全班汇报什么内容，集体交 流时要注意哪些事项等。这有利于培养学生的探
2、究能力和合作精 神。 第二环节是这节课的中心活动。围绕“探访鱼的家时，发现 了什么秘密？”这一问题，让每一组同学充分地说，要说真话。 重点引导学生围绕下面内容展开：水域污染问题；水资源的保护 问题；水里的生物，特别是鱼的生活环境等。在水污染这个内容 里，要组织学生讨论：“鱼儿生活得好吗？水是怎样被污染的？ ”从而使学生深入地认识保护环境、与自然和谐相处的重要意义。 在学生初步认识了水是有限的资源后，为了加深对这个问题的认 识，教师可以补充一些内容，使孩子的内心受到更强烈地震撼。 “水被污染后会产生哪些危害？”这一发散性问题，能促进学生 深入思考，增强孩子保护水资源、保护环境的危机感和责任感。 板书设 计 鱼儿生活得好吗 探访鱼的家时，发现了什么秘密？ 教学反 思
