1、陕旅版三年级英语上册 Unit 2 How are you?教案 主备人：张春燕 授课人： 上课日期： 第一课时 Procedure Teachers and pupils activities Preparation of part again Step 1 Warming- up 1.复习第 1 单元介绍自己姓名询问对方姓名并告别。 2.听写字母：Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg. Step 2 Presentation 1.介绍新字母。 老师出示字母卡片问：Whats this?帮助学生回答： Its H.教读eit 告诉学生他的读音里还有字母 A 的读 音。出示小写 h 说：这
2、是小写字母 h。反复朗读，分 析大小字母 H 和 h 的书写格式与笔画顺序。示范书写， 让学生空书，然后再练习本上抄写一行。同理教学字 母 Ii,Jj,Kk.强调 Aa,Hh,Jj,Kk 都含有 Aa 的读音，字母 Ii 则含双元音ai，发音时口长大。强调 i 和 j 先写下面 的竖，后写点，k 一笔写成。 2.介绍新单词。 让学生认读字母 Hh,然后摸摸自己的头发说 hair，Whats this?Its hair.教读 hair,告诉学生 h 在单词 中读h,板书 hair。用图片介绍 ice-cream，juice，实物 介绍 key,告诉学生字母 i,j,k 在单词中分别读ai d k
3、。反复读字母和单词，纠正读音，英汉互译。 Step 3 Practice 1.听录音，跟读单词与字母。 2.学生当小老师领读单词与字母。 3.游戏：将单词与字母的卡片打乱顺序，学生认读。 Step 4 Homework 书写字母与单词各一行。 Writing Design Unit 2 How are you? hair ice-cream juice key （头发） （冰淇淋） （果汁） （钥匙） Teaching postscript and reflection 第二课时 Procedure Teachers and pupils activities Preparation of p
4、art again Step 1 Warming-up 复习字母 Hh,Ii,Jj,Kk,单词 hair，ice-cream， juice,key. Step 2 Presentation 1.介绍新字母。 板书字母 E，学生认读，擦掉 E 上面的两短横， Now whats this?帮助学生读出 Its L,反复满满 地读 L，同时写出小写字母 l，领读几遍告诉学生 el的发音口型。音读准练习书写，分析书写格式： 大写字母 L 占上两格，上不顶格，一笔写成；小写字 母 l 占上两格，上不顶格，一笔写成。示范书写，学 生空书，然后练习本上写一行，师巡辅。同理教授字 母 Mm,Nn。强调： M
5、 两笔写成， N 三笔写成。字母 Ff,Ll,Mm,Nn 读音中都含有e,可按读音归为一类。 2.介绍新单词。 让学生读字母 Ll 然后出示卡片问森林之王是 谁？大家看图片说狮子 lion，领读几遍学生自己读。 让学生认读字母 Mm,指着牛奶教读 milk，并拼 写 m-i-l-k. 同理教学单词 night. Step 3 Practice 1.听录音，跟读字母与单词。 2.完成课本Say and match,Read and match, Look and complete. Step 4 1.书写字母大小写各一行。 2.书写单词各 5 遍。 Homework Writing Design
6、 Unit 2 How are you? lion milk night （狮子） （牛奶） （夜晚；晚上） Teaching postscript and reflection 第三课时 Procedure Teachers and pupils activities Preparation of part again Step 1 1.复习字母 AaNn,卡片快速认读，空书字母等。 Warming-up 2.复习问候语：How are you? Im fine. Thank you. Step 2 Presentation 1.介绍新对话。 T 指着 S1 对 S2 说：Hello,S2.
7、This is S1.对 S1 说：S1,this is S2.反复介绍几组同学，让学生 听懂之后解释说这是介绍某人或者某物的句型:”这 是” 。板书此句。 S2 向 S1 打招呼: S2：Nice to meet you. S1:Me,too.解释其意思并板书。 2.学习 Lets chant.听录音学说歌谣。 Step 3 Practice 1.做课本 P10 对话。 练习句型：-This is -Hi,Nice to meet you! -Hello, Kevin! How are you? -Im fine. Thank you. 2.完成课本 Listen and number. S
8、tep 4 Homework 编写两组对话，并小组表演。 Writing Design Unit 2 How are you? -This is（这是） -Hi,Nice to meet you! （喂，见到你很高兴！） -Hello, Kevin! How are you? （喂，凯缊！你好吗？） -Im fine. Thank you. （我很好。谢谢你。 ） Teaching postscript and reflection 第四课时 Procedure Teachers and pupils activities Preparation of part again Step 1 Wa
9、rming-up Lets chant.热身，自由对话。 Step 2 Presentation 1.Read a story. 学生自己阅读，请几位学生试着讲一讲，然后老 师逐句讲解狐狸和乌鸦的故事。 2.复习字母.HhNn,注意读音和书写顺序。 3.复习单词 hair, ice-cream, juice, key, lion，milk，night. 完成课本Point and say来巩固所学单词。 Step 3 Practice 完成课本Look, read and choose 。 巩固本单元对话，并请几组学生表演。 Step 4 Homework 完成课堂练习册和活动手册第二单元。 Writing Design Unit 2 How are you? H h ,I i, J i, K k, L l, M m, N n hair, ice-cream, juice, key, lion，milk，night -This is -Hi,Nice to meet you! -Hello, Kevin! How are you? -Im fine. Thank you. Teaching postscript and reflection
