1、 8.1 社会合作与公平 第 2 课时 【学习目标】 1了解社会是一个合作系统，社会合作是社会顺利进行的必要条件。 2懂得社会合作需要合作，公平的合作有利于社会稳定和个人发展。 3通过学习和活动，培养学生的公平合作意识，提高对社会公平与不公平现象的辨 别及批判能力。 【学习重难点】 一、重点教学重点：社会合作需要公平。 二教学难点：在社会合作中怎样才算公平？ 【知识准备】 【课前预习案】 一：阅读教材完成问题： 案例阅读 1灭狼护鹿的故事。 提出问题：你从中得到什么启示？ 组织学生就上述问题开展讨论。 【课中探究案】 案例阅读：瞎子和跛子是一对好朋友，他们被大火困在一座楼房里，眼看着坐以待毙。
2、 但四肢健全的瞎子和眼睛明亮的跛子聪明地组合成完整的“身体” ，瞎子背起跛子，跛 子指路，终于从大火中死里逃生。 提出问题：请分析他们成功逃生的秘诀 二：课内探究学习 学生根据课本 P73 难题思考怎样分配黄金 ，以小组形式，组内分别扮演一家四口，模拟 进行分配。 提出问题： 如果你是父亲，你会根据什么原则来分配这四锭黄金？ 如果你是其中一个儿子，你希望怎样来分配这些黄金？ 欣赏漫画“多劳多得” ，阅读文字材料招聘广告 。 提出问题： 这两则材料对你有什么启示？ 你对“知识改变命运”是如何理解的？ 你觉得招聘广告公平吗？ 案例阅读 2：2005 年 5 月 11 日，王斌余，一个普通的甘肃农民
3、工，数次讨要工钱未果， 反遭打骂，一怒之下拔刀连杀四人、重伤一人，后被法院判处死刑。 提出问题： 王斌余杀人的主观、客观原因分别是什么？ 结合材料谈谈：失去公平有何严重的后果？ 列举材料：我国当代社会存在的不公平现象；党和国家在追求公平方面所做的努力。 教师引导：和谐社会是公平的社会。公平的社会是一个追求人民共同幸福的社会。 【课后达标案】 1.名词解释：合作、政府、公务员、 “弱势群体” 2.为什么社会生活需要合作？ 如何保证社会合作的顺利进行？ 3.为什么社会合作需要公平？ 社会合作如何才算公平？ 4.为什么要树立公平的合作意识？ 我们如何树立公平的合作意识？ 【课后自结】 收获与体会：
