1、第 8 课 玩转键盘 【教学目标与要求】 1.知识与技能 （1）学会用正确的指法进行数字键、控制键打字练习。 （2）掌握正确的数字输入指法，养成良好的操作习惯。 （3）能够使用“金山打字通 2013”软件进行数字、符号的输入练习。 （4）能够使用“记事本”程序输入简单的符号。 2.过程与方法 通过用软件进行数字和字符输入练习，逐步掌握数字和符号的输入方法。 3.情感态度与价值观 让学生通过体验操作发现特殊控制键与数字键配合输入字符的方法，培养学生 对键盘输入练习的兴趣。 4.行为与创新 引导学生使用正确的指法完成数字和字符的输入，并逐步养成良好的打字习惯。 【教学重点与难点】 重点：掌握正确的
2、指法；使用正确的指法进行输入练习。 难点：特殊控制键的作用。 【课时安排】 安排 1 课时。 【教学准备】 大屏幕投影、课件。 【教学过程】 一、复习巩因 进入新课 1.复习旧知 师：同学们，作为一名打字高手，能告诉我要注意哪些键盘操作的细节呢？手 指输入字母的时候要如何进行合理分工呢？ 在日常生活当中，我们还经常要用到数字和符号，想知道怎样用键盘输入数字 和符号吗？让我们一起来学习下吧！ 2.揭示课题 今天这节课，我们学习第 8 课玩转键盘，数字和符号的输入方法。 二、互动探究 自主学习 1.数字键位的输入练习 （1）启动“金山打字通 2013”软件，依次进入“新手入门” “数字键位”界面，
3、 根据软件的提示，自学数字键位的操作方法，并思考：使用主键盘区的数字键 和小键盘区的数字输入数学有什么差别？ （2）学生自主学习。 （3）学生汇报自学状况，教师简要小结在使用主键盘区和小键盘区输入数字时 指法和坐姿的注意事项。提示学生开始的时候宁可慢一点，要确保在正确指法 的基础上，提高速度，不能出现“一指禅”的输入状态。 2.符号键位的输入练习 （1）启动“金山打字通 2013”软件，依次进入“新手入门” “符号键位”界面， 根据软件提示，自学符号键位的操作方法，练习输入“， 。 / - = ”和 “ ? : _ + ! # $ % & * ( )”。并思考：shift 键在输入符号时有什么
4、作用， 操作的时候该注意什么？ （2）学生自主学习 （3）学生汇报自学状况，教师简要小结使用 Shift 键输入时注意点。 3.特殊控制键的输入练习 （1）对照教科书中“探究屋”的内容，小组讨论一上表格中的控制键有什么作 用，并动手试一试，将结果填写在表格当中。 （2）学生小组合作，完成表格的填写。 （3）分小组汇报填写情况，介绍控制键的作用。 三、巩固练习 熟悉指法 1.阶段小结，巩固指法要求 （1）现在大家在成为打字高手的道路又前进了一大步，还记得上节课所学习的 指法分工吗？谁愿意给大家回顾分享一下？ （2）学生回答、分享。 （3）教师小结学生回答情况，过渡提问：想不想玩一个游戏，锻炼一下键盘输 入的速度？ 2.打字游戏练习 （1）教师提示：在游戏过程中注意使用正确的指法进行操作。 （2）学生操作练习。 四、概括总结 分享交流 1.通过这节课的学习，你学会了什么？ 2.学生小组讨论，总结所学的内容及学会的操作，并汇报讨论结果。
