1、第 9 课 键盘打字 【教学目标与要求】 1.知识与技能 （1）学会用正确的姿势进英文、中文打字练习。 （2）复习巩固输入指法，养成良好的操作习惯。 （3）能够使用“金山打字通 2013”软件进行英文、中文的输入练习。 （4）能够使用“记事本”程序输入简单的英文和汉字。 2.过程与方法 通过用软件进行英文和中文的输入练习，逐步掌握英文和中文的输入方法。 3.情感态度与价值观 让学生通过体验操作，掌握汉字的输入方法，培养学生对键盘输入练习的兴趣。 4.行为与创新 引导学生使用正确的指法进行输入练习，并逐步养成良好的打字习惯。 【教学重点与难点】 重点：掌握正确的指法；使用正确的指法进行输入练习。
2、 难点：在记事本中输入汉字。 【课时安排】 安排 1 课时。 【教学准备】 教学课件。 【教学过程】 一、复习巩固 导入新课 1.复习提问，巩固旧知 师：经过了前面两节课的学习，同学们已经有了一些成为打字高手的知识准备 了，有谁愿意向大家分享下你在成为打字高手的过程中学习的收获呢？ （学生回答，教师适时引导，提示学生说一说控制键的作用） 师：现在我们已经可以用计算机输入单个的字母和字符了，想不想用键盘输入 一段完整的、有意义的内容呢？ 2.揭示课题 导入新课 今天这节课，我们学习第 9 课键盘打字，英文和中文的输入方法。 二、自主学习 合作探究 1.英文打字训练 （1）启动“金山打字通 201
3、3”软件，进行“英文打字”界面，根据软件的提 示，自由选择单词练习、语句练习、文章练习进行操作训练。以及使用“课程 选择”右侧的小箭头，选择不同的单词进行训练。 投影出示练习要求： 键盘操作时，注意保持正确的打字姿势。 思考：如何能提高英文的输入速度呢？与身边的小伙伴讨论下，找出解决的 办法。 （2）学生自主学习。 （3）学生汇报自学状况，讨论、汇报提高英文输入速度的办法，教师适时给予 引导。 2.拼音打字练习 （1）启动“金山打字通 2013”软件，进入“拼音打字”界面，根据软件的提 示，切换到“智能 ABC 输入法，选择音节练习、词组练习或文章练习进行训练。 投影出示练习要求： 键盘操作时，注意保持正确的打字姿势。 思考：如何能提高汉字的输入速度呢？与身边的小伙伴讨论下，找出解决的 办法。并与小组成员分享。 遇到以下汉字该怎样输入：鱼、西安，与小伙伴讨论一下，找出解决的方法。 （2）学生自主学习，小组合作、探究出示的问题。 （3）学生汇报自学状况，教师简要小结。 3.拓展练习 （1）对照教材中“实践园”的内容，在记事本中输入指定的内容。比一比，看 看哪一组操作的速度最快。 （2）学生分组完成练习。 （3）分小组汇报练习情况，教师简要小结。 三、交流收获 评价鼓励 1.教师：通过这节课的学习，你学会了什么？ 2.学生分享所学内容，教师适时给予评价、鼓励。
