1、1.1 自尊自爱 第一课时 自尊自爱 健康人格 1.了解自爱的含义、表现和重要性,知道自爱是宝贵的心理品质。 2.理解自尊的含义和意义,知道自尊是人的基本心理需要,努力养成自尊自爱的优秀品质。 重点:自尊自爱的含义。 难点:养成自尊自爱、积极健康的心态。 【课堂导入】 山东德州的残疾小伙刘元甲命运多舛、四海为家,一直靠打工生活。2013 年 8 月,来到 河北沧州的刘元甲在走投无路的情况下,在公园门口、马路边等人流密集的地方摆起了“求 助”地摊儿,内容主要是寻求一份工作。 “我一分钱也不要,我不是乞丐,我只想求助一份工 作,自食其力。 ”看到他的求助,许多好心人都上前来给他钱,但都被他婉言拒绝
2、了。他希望 能够找到一份工作,靠自己的劳动养活自己。 我们该如何看待刘元甲拒绝施舍的行为呢?带着这个问题,我们开始这节课的学习。 【课堂探究】 探究点 1 自爱 廖智,绵竹汉旺镇美女舞蹈老师,在 512 地震中她失去了双腿,不屈从命运安排的廖 智通过义演为家乡灾民筹款捐衣。2013 年 4 月雅安地震后,廖智又奔赴抢险救灾一线当志 愿者,她觉得在这样的危难时刻,必须要和家乡人民站在一起,奉献自己的绵薄之力。 问题探究:(1)廖智的表现能否说明她具有自爱的品质?请简要分析。 (2)你认为讲自爱有何重要性? 答案:(1)能。廖智能认识到生命的宝贵,并知道珍爱生命;面对命运的安排,她没有屈服,而 是
3、积极行动起来,为家乡灾民义演筹款;在雅安地震后奔赴灾区抗震救灾,为他人、为社会贡 献了自己的一份力量。这些都是自爱的表现。 (2)有了自爱,我们的人生就有了起点,有了目标,就能对自己的人生积极领悟,努力奋斗。自 爱是宝贵的心理品质,是美好品德的出发点。 过渡语:一个自爱的人对自己的人格有充分的重视和肯定,尊重自己,爱护自己,维护自己人 格的尊严,不做有损人格的事,也不容许他人损害自己的人格,这就是自爱。 探究点 2 自尊 1995 年,珠海市南山工业区瑞进电子公司韩国女老板金珍仙因工人们工休期间在工作 台上打盹,没有遵照她定的“铁纪律”列队离开车间,要求 120 多名来自河南、四川、江西、 湖
4、南等地的打工者跪下,来自河南郑州的小伙子孙天帅一个人坚定地站在了那里。不跪的孙 天帅在女老板的辱骂声中离开了月薪 1 300 元这个当时来说令打工仔难得的工作岗位。 问题探究:(1)在孙天帅身上,我们看到了他什么样的优秀品质? (2)为什么每个人都应具有这种品质? 答案:(1)自尊。面对韩国女老板的无理要求,孙天帅毅然决然辞掉工作,用行动维护了自己 的人格尊严,这是一种自尊的表现。 (2)自尊是一种健康良好的心理状态,表现为自我尊重和自我保护。自尊是激励我们奋发向 上、追求完善的自我,为他人和社会作出更多贡献的心理动力和源泉。树立自尊,我们才有 健康的人格,才能更好地立身社会。 自尊自爱,健康
5、人格 自 爱 自 爱 的含 义自 爱 的表 现自 爱 的重要性 自尊 自尊的含 义自尊的重要性 1.小明所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散活动,小明每次都会积极参加。小明 的行为( A ) A.是珍爱自己生命的表现,做到了自爱 B.是贪生怕死,不具有坚强的意志 C.没有自己独特的个性,长大后也难以成才 D.不能认识生命的宝贵 2.升入初中以后,同学们往往比较注重外貌的修饰、言行举止的文明,在意老师、家长和同 学们的评价,这主要源于同学们开始( B ) A.希望别人了解自己 B.期望他人尊重自己 C.关注自己的形象 D.渴望别人的表扬 3.音乐会上,一位女士姗姗来迟,鞋跟刺耳的声音搅乱了
6、听众的兴致。钢琴家灵机一动,现场 为女士量身创作,响起的音乐随着她的步伐时快时慢,时轻时重,全场观众都被女士的“舞步” 逗得哈哈大笑,女士则面红耳赤。这位女士的行为教育我们( C ) 要学会自尊自爱 自尊的人无需尊重他人 尊重他人,才能赢得他人的尊重 要学会积极展现自我风采 A. B. C. D. 4.“喂,这只鸡腿给你吧,我不想吃了。 ”“我不要。咱自己挣钱哩,买得起。谢谢啊!”从这 段中学生与农民工的对话中,你懂得了( A ) 做人要自尊,自尊的人知荣辱,讲自爱 帮助他人,首先要做到尊重他人 要想得到他 人的帮助,就不必太在乎他人是否尊重自己 好心不一定被接受,以后就不去帮助他人了 A. B. C. D. 5.世界文学名著简爱中的女主人公简爱有这样的一句话:“我穷,我丑,但我和别人 一样有着自尊!”对这句话的理解正确的是( D ) 自尊是所有品德的源泉 自尊是人的基本心理需要 自尊激励我们奋发向上 自 尊是健康人格的基石 A. B. C. D.
