教学过程: 一、导入新课 1、比较：降水是天气的一个基本特征，也是天气日历的重要数据， 降水的形成很多。常见的有雨、雪、冰雹等。前两次的降水，哪一 次大一些？ 2、提出问题：怎样知道每次降水的多少呢？生自由说：通过观察雨 滴的大小，雨下的时间长短 二、制作雨量器 1、出示气象站的雨量器。介绍气象学家是用雨量器来测量降水量和 根据水量来区分雨的等级。 提出：我们能不能制作一个雨量器呢？ 2、阅读课文中制作雨量器的方法 3、分析讨论： A、需要哪些材料？ B、为什么要用直筒透明杯子呢？（杯子口径大底小或小底大对测 量降水量各会有什么影响？） C、刻度单位以什么计算？ D、0 刻度在什么位置？(与杯子内测底部对齐) 4、分组制作雨量器 三、模拟测量降水量 1、模拟测量降水量 A、用喷壶模拟降雨 30 秒。 B、观察降水量。 （雨量器使用时的注意事项（1）平放。 （2）视线 与水面保持平行，不能俯视或仰视。 ） 2、交流： 在测量降水量时我们要注意些什么？ 3、阅读气象学家对降水量的分级。 4、分析：刚才模拟降水中下雨的等级是多少。 5、指导画降水量的柱状图。 四、课后练习，观测记录降水量 1、在下雨的天气里测量 24 小时的降水量。 2、记录每次的降水量并画出柱状图。 3、记录、统计一个月的降水量。
