1、5.3 宪法保障公民权利第 1 课时 【学习目标】 1、了解宪法在我国法律体系中的地位 2、理解宪法是我国根本大法 【学习重难点】 一、重点 从宪法与普通法律的区别 二、难点 理解宪法是我国的根本大法 【知识准备】 查阅宪法的相关内容，想一想宪法与我们生活有什么联系 【课前预习案】 一：阅读教材完成问题： 1.我国现行宪法由序言和总纲、公民的 、国家机构、国旗国歌国徽首都四章 构成。 2.宪法是国家的 ，是我国各族人民和一切组织 的活动准则。 3.宪法规定国家生活的 问题；宪法具有 的法律效力；宪法的制定、修改程 序比普通法律更为 。 4.在国家的整个法律体系中,宪法居于最高地位,具有最高的法
2、律效力。普通法律法规的制定 必须以 为基础和依据 ,其内容不能与 相违背、相抵触。否则 ,将被视为违宪而 不能得到适用。 5.宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格。宪法的修改,由全国人民代表大会常务委员 会或者 以上的全国人民代表大会代表提议,并由全国人民代表大会以全体代表 的 以上的多数通过。 二：预习评估 【课中探究案】 一：课内自主合作学习 1、活动一 回想上一节课学习过的内容：我国公民的基本权利和义务与宪法有什么关系？ 2、活动二 在我们众多的法律法规中居于什么样的地位？ 二：课内探究学习 探究点 1 宪法的法律效力 2014 年 1 月 1 日,中华人民共和国特种设备安全法正式实施
3、。相比此前实施多年的特 种设备安全监察条例,新法新增了产品缺陷召回制度、特种设备报废制度和责任追溯制度。 根据宪法制定本法。 (1)上述材料中“根据宪法制定本法”说明了什么? (2)为什么中华人民共和国特种设备安全法要“根据宪法制定 ”? 探究点 2 宪法是国家的根本大法 宪法第四十六条规定:中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。义务教育法第一条规定, 为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据 宪法和教育法,制定本法。 【问题探究】 上述法律条文的规定体现了教材中的哪些道理? 【课后达标案】 1.2013 年 12 月 2 日至 8 日,上海宝山区民
4、宗办组织各街镇和民族宗教界开展了宪法宣传周 活动。各街镇突出“弘扬宪法精神、深化改革开放、建设法治上海”的宣传主题,开展了一 系列符合地区特点,为群众所欢迎的学习宣传活动。下列选项可入选宪法宣传内容的有( ) 国家性质；人民代表大会制度；修改中学生日常行为规范 ；国旗、国歌、国徽、 首都 A. B. C. D. 2.(2014 重庆)昨天,热心公益的中学生小文和小玲到某小区开展“宪法伴我行”法律宣传 活动。为了解小区居民的宪法常识,他们进行了问卷调查。下面是他们收集的观点,你认为 有误的是( ) A.宪法是国家的根本大法,具有最高的法律效力 B.宪法规定了公民的基本权利和 义务 C.宪法的制定
5、、修改程序比普通法律更为严格 D.宪法规定国家生活中的所有制 度 3.(2014 绍兴)消费者权益保护法必须依据宪法修订,这表明宪法( ) A.是消费者权益保护法的具体化 B.规定了我们消费生活中的方方面面 C.是消费者权益保护法的立法基础 D.制定和修改的程序比消费者权益保护法 更严格 6.(2014 武汉)在学习宪法的讨论中,同学们纷纷表达自己的看法,其中,正确的说法是( ) A.宪法是治国安邦的总章程,规定了国家生活中的所有问题 B.宪法主要规定公民之间的财产关系和人身关系 C.宪法和普通法律的修改都需要全国人大三分之二以上代表通过 D.宪法是其他法律的立法基础和立法依据 8.“如果把我国的所有法律比作一支由众多兵种组成的军队,那么宪法就是这支军队的最高 统率;如果把我国所有法律比作一个配有多种乐器的交响乐团,那么宪法就是这个乐团的指 挥。 ”这句话说明宪法与普通法律的不同之处就在于,宪法( ) A.是国家的根本大法和治国安邦的总章程 B.对全体社会成员具有普遍的约束力 C.体现广大人民的意志和利益 D.保障国家长治久安和社会健康发展 4.简答题 (2014 广州)生活在社会主义法治国家,学习和了解宪法 是我们每个公民的责任。读图并回答问题。 (1)上图表明,中华人民共和国宪法是国家的 。 (2)结合上图,简述我国宪法与其他法律的关系。 【课后自结】 收获与体会：
