1、主题活动 1 文字输入比赛 【活动目标与要求】 1.知识与技能 （1）能以正确的姿势进行打字练习。 （2）复习巩固输入指法，养成良好的操作习惯。 （3）能够使用“金山打字通 2013”软件进行打字测试。 2.过程与方法 通过组内、组外的多种相互结合的评价方式，激发学生学习内驱力，探索提高文字输 入速度的方法。 3.情感态度与价值观 让学生通过文字的输入练习、竞赛、熟悉正确的文字输入方法，培养学生对文字输入 的兴趣，体验文字输入的乐趣。 4.行为与创新 在竞赛的过程中引导学生使用正确的指法进行输入练习，培养学生初步形成良好的文 字输入习惯。 【活动重点与难点】 重点：使用“金山打字通 2013”
2、软件进行打字测评。 难点：学生之间开展合作，探索提高文字输入速度的方法。 【课时安排】 安排 1 课时。 【活动准备】 大屏幕投影、比赛得分记录表、活动自评表。 【活动过程】 一、激发兴趣 引入活动 1.复习提问，激发兴趣 师：你觉得作为一名打字高手，应该具备哪些素质？能将你掌握的“高手秘笈”与大 家分享一下吗？（学生回答，分享） 师：想不想来一场小小的比赛，与你身边的高手一较高低，看看这段时间学习，谁的 文字输入速度更快。 2.揭示课题，引入活动 今天这节课，我们就来开展一次文字输入比赛。 二、小组合作，开展活动 1.介绍竞赛所使用的软件环境 （1）启动“金山打字通 2013”软件，进入“打
3、字测试”界面，根据软件的提示，可 以自由选择“英文测试” “拼音测试”两种形式开展打字测试。在测试的页面底部可以看到 测试的相关信息。 （2）赛前热身，学生自由练习，熟悉操作的环境。 2.小试牛刀，组内比赛 （1）教师提出比赛的要求，与组内同学选择同一比赛内容进行打字比赛，课件出示比 赛得分记录表，说明表格的填写要求： 初赛得分记录表 第一次得分 第二次得分姓名 速度 正确率 速度 正确率 （2）小组内开展打字比赛，并记录比赛信息。比一比，小组内输入相同的内容谁的速 度最快、正确率最高，让小组内输入最快的同学分享一下自己的文字输入技巧，集体给予 表扬、鼓励。 3.再试牛刀，组外比赛 （1）教师
4、提出比赛的要求：与组外同学选择同一内容开展打字比赛，课件出示比赛得 分记录表，说明表格的填写要求： 第一次得分 第二次得分姓名 速度 正确率 速度 正确率 （2）小组间开展打字比赛，并记录比赛信息。比一比，小组间输入相同的内容谁的速 度最快、正确率最高，并对其进行表扬、鼓励。 4.活动评价，比赛反思 （1）教师简要小结学生比赛情况，投影出示活动评价表，指导学生进行填写。 比赛 结果 第一次 ！= ？组内 第二次 ！= ？ 第一次 ！= ？ 你在组内与组外比赛的结果有什么变 化？ 你最大的收获是什么？ _ _ 组外 第二次 ！= ？ ！胜利 =平局 ？失败 （2）小组内交流比赛情况，完成评价表格的填写。 （3）分小组汇报练习情况，分享比赛的收获。 三、活动总结 评价鼓励 （1）教师总结本次活动学生比赛的情况。 （2）对比赛成绩优秀的学生给予表扬和鼓励，并提出对学生文字输入的学习期望：一 次或几次的比赛都不能作为学生击键成绩的依据，只是学生暂时的击键水平。只要坚持正 确的训练，一定会实现盲打。
