1、申请电子信箱 主备人：肖建远 课时：一课时 一、教学目标 PPT 第 1 页 学会申请电子信箱 学会收发电子邮件 （二）教学重、难点 根据课程要求，在完全了解教材的基础上，我确定了如下的教 学重难点。 重点：电子邮箱的地址格式 难点：利用电子邮件进行通信交流是要经过电子信箱这个媒介 的，拥有一个个人的电子邮箱是首要的，而申请电子邮箱的步骤稍 微复杂，有一定的难度，因此我将如何申请免费电子邮箱作为本节 课的难点。 三、教学过程 带有黑板并且连接有网络的多媒体机房，安装有凌波多媒体教 学控制系统。能够使用大屏幕和自制课件进行教学。 （1）直观演示，导入新课 上课伊始，我会展示一组与通信方式有关的图
2、片，有鸿雁传书， 骑马送信，邮政传递，电话通信等等，然后提出问题。 师：同学们，我们一起观察一下这组图片，它们有什么共同特 点呢？ 生：都是关于通信的。 师：对，这是从古到今通信方式的演变，这些方式对传送文字 信息是比较有效的，但随着社会的发展，这些方式已不能满足人们 日益频繁的多种信息形式交流的需要，比如说，我们想跟远方的朋 友分享一组漂亮的照片，一个有趣的视频，那要怎么办呢？ 生讨论 师：这时，我们就需要其他更强大有效的方式来传递信息了， 今天老师给大家介绍一种新的通信方式，它不仅可以传送文字，还 可以传送图片、声音和视频呢。它就是，网上邮局-电子邮件。然 后介绍电子邮件的特点，分别是：1
3、、速度快，范围广。2、功能强 大，可以发送文字、图片、声音、视频和应用程序等内容。3、操作 简单，使用方便。4、价格便宜。5、畅通无阻。 （2）初步探究，互动研讨 在此环节，我会先让学生进行自主探究，使其在探究过程中发 现问题，进而自主寻找解决问题的方法，实现知识由浅入深的转变。 这时，我会这样提问学生： 师：了解了电子邮件的强大功能后，大家是不是已经迫不及待 想给朋友发送邮件了呢？ 生：? 师：那么要想发送电子邮件，还需要什么条件呢？ 生：对方的的地址 师：对，同学们说的很对。电子邮件发送前，是要填清楚收信 人的地址的，那么大家清楚电子邮箱的地址格式吗？ 下面咱们来说说电子邮箱地址的格式，它
4、有两部分组成，中间 由“”隔开。如 yangting ,其中，yangting 标识用户的用 户名，含义为“at”, 表示邮箱所在的邮件服务器的域名， 有 , , , 等等，还有通过 QQ 产生 的 。另外还有一些收费的邮箱，它们的速度更快，安全性更 好，大家感兴趣的话可以在课下了解一下。好的，收信人的地址知 道了，可是我们要怎么给朋友发送电子邮件呢？我们寄信人的地址 是什么呢？ 生讨论 师：对，我们需要有一个自己的电子邮箱才能发信件啊，下面 咱们就来看看怎样才能有一个自己的电子邮箱。今天咱们就以 为例。 教师示范操作步骤： 第一步，启动 IE 浏览器，在地址栏中输入登录网易网站。 第二步，单
5、击“免费邮箱” ，进入 163 邮箱登录界面。单击“注 册免费邮箱”按钮，弹出“网易通行证服务条款”网页，认真阅读 完服务条款后，再单击“我接受”按钮，打开“网易通行证”窗口。 第三步，根据提示要求填写“通行证用户名”等必要信息。 第 四步，填写完毕后，单击“提交表单”按钮，然后根据提示填写个 人信息。 第五步，填写完毕，单击“提交表单”按钮，屏幕显示“163 免费邮箱申请成功”字样，单击右侧的“进入免费邮箱”按钮，即 可马上进入刚申请的免费邮箱中。 第六步，注意：电子邮箱申请成功后，一定要记住自己的用户 名和密码，否则就无法使用电子邮箱。 （3）小组合作，互动分享 学生领悟申请电子邮箱的方法
6、后，我将采用任务驱动法，把本 节课的任务布置下去，即申请一个自己的免费邮箱。 问题一：例如对“网易通行证服务条款”在认真阅读后，一定 要选择接受，否则无法申请邮箱。此条款正是我们在使用网易邮箱 时需要遵守的规定。 问题二：在填写“通行证用户名”一栏后，要先选择“查看用 户名是否被占用”选项进行检查，否则如果输入的用户名已有人使 用，那填写的其他资料就要重新填写了。 问题三：填写资料时一定要诚实守信，如实填写。设置密码时 既要容易记忆又要有一定的安全性，避免被盗。 电子邮箱申请成功后，一定要记住自己的用户名和密码，否则 就无法使用电子邮箱。 按班级人数把学生分成人数合适的小组，组内合作，相互探讨
7、， 互相帮助，共同完成任务。此时，我会走下讲台，在教室中四处走 动，进行课堂纪律组织和个别辅导。 （4）评价反思，总结收获 提问学生是否已成功申请电子邮箱，让未申请成功的同学说明 自己在申请过程中所遇到的障碍，我会在帮助解决后提醒大家注意。 小结：1、收发电子邮件前要先申请电子邮箱 2、电子邮箱注册的用户名、密码不要忘记，否则将无法 使用。 3、发送电子邮件时，要先进入自己的电子邮箱，并且需知道对 方的邮箱地址。 （5）课堂小结，布置作业 通过以上过程，本节课的三维目标已实现，重点已突出，难点 已突破。我将把电子邮件地址的格式再强调一遍，提醒学生注意。 并将本节课的难点总结为朗朗上口的顺口溜，便于学生记忆。 四、教学反思 我的问题： 我的小结与收获：
