1、安边中学八 年级 上 学期 物理 学科导学稿 执笔人：孙萍总第 12 课时 备课组长签字： 包级领导签字： 学生： 上课时间： 集体备课 个人 空间 2、学习目标体的 1、学会使用量筒和量杯进行液体体积和不规则固体体积的测量。 2、体验通过日常经验或自然现象粗略估计长度 三、教学过程 【温故知新】 1、 长度的国际单位是 2、 测量方法是 【导学释疑】 体积的测量： 1、体积的单位：国际主单位：立方米（m ） ，其他国际单位：立方分米（dm 3） ，立方 厘米（cm 3） ，立方毫米（mm 3） ，升（L） ，毫升（ mL） 这些单位的关系是:1m 3 = dm3 = cm3 = mm3 1L
2、= dm3 1ml= cm3 1L= ml 2、体积的单位换算方法： 方法和前面长度的单位换算的方法一模一样。 当堂练习：20cm 3= m3 510 7dm3= m3 3、测量物体体积的方法： 规则固体：如长方体，用刻度尺测出长、宽、高，然后用公 式去算。 固体 不规则固体：如小石块，用量筒或量杯，通过“排水 法”去测。 mL 50 40 10 30 mL 50 10 20 30 20 40 液体：直接用量筒或量杯测量 说明 使用量筒或量杯测体积时，视线要与凹面的底部相平，或与凸面的顶部相平. 当堂练习：右图为某同学借助量筒和水用 法测一不规则石块体积的图示，则该 石块的体积是 cm3。 【
3、巩固提升】 1、9.110 8 m=_mm=_m. 50nm=_m=_km. 2、如右下图，用两把刻度尺 A、B 测同一物体长度, 其中 B 尺的分度值是 ，则 ：L A=_cm, LB=_cm。 3、在测量中，一般说来 值和 之间总有些差异，这个差异叫误差。 4、测量某一物体长度时，四次测得的数据分别是 12.53m、12.54m 、12.55m、12.57m， 那么最接近物体真实长度的是（ ） 。 A12.53m B12.54m C12.55m D12.57m 5、某同学用刻度尺测得另一位同学的身高为 17.86dm，那么，此刻度尺的分度值是 。 6、将下列数据填上合适的单位 A一支新铅笔
4、的长度：0.175 B一名同学的高度：1.64 C一枚壹角硬币的厚度 0.24 D一本外文字典的厚度 3.35 7、某同学用卷尺测自己的身高为 1.724m，那么这卷尺的分度值是_，数据中的 准确值是_，如果改用 cm 作单位，该同学的身高应记为_cm 【检测反馈】 1、李明同学测量课本宽度的 4 次结果如下，其中记录错误的一次是（ ） A 1731cm B 1732cm C 1752cm D 1730cm 2、小明发现 周围同 学在测长度 时，刻 度尺放置的 位置有 以下几种， 请你判 断哪些是正确的（ ） 3、在使用刻度尺测量物体长度时，下列说法中正确的是（ ） A.若刻度尺的零刻度线已磨
5、损，则不能测出准确结果 B.读数时，估读的数位越多越准确 C.用多次测量求平均值的方法能减小误差 D.只要方法正确，认真测量，误差是可以避免的 4、要测量 1 分硬币的厚度，为使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的方法是（ ） A.用刻度尺仔细地测量硬币的厚度 B.用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值 C.用刻度尺多次测出 10 个 1 分硬币叠起来的总厚度，求平均值，再除以 10 D.用刻度尺测出 10 个 1 分硬币叠起来的总厚度，再除以 10，求得 1 个硬币的厚度 5、四位同学分别用一把分度值是 1mm 的刻度尺，先后测量物理课本的长度，下列测量 结果中，记录正确的是（ ） A.25.82cm B.25.82dm C.25.81mm D.25.816cm 6、一般情况下，初二学生一拃 （如图所示）的长度约是（ ） A.8cm B.18 cm C.38cm D.48cm 小高说：“你们这样只能减少实验误差，不可能没有误差，即使老师测量也会有误差. ” 你认为 . 反 思 栏
