1、第 7 课 驾驭键盘 【教学目标及要求】 1.知识与技能 （1）知道基准键的键位和正确的手指分工。 （2）知道正确的打字姿势，养成良好的键盘操作习惯。 （3）能够使用“金山打字通 2013”软件进行字母键位的输入练习。 2.过程与方法 在使用软件进行字母输入练习的过程中，巩固使用正确指法操作键盘的方法。 3.情感态度与价值观 让学生在使用软件练习键盘输入的过程中，感受逐渐熟练击键盘带来的乐趣，带动学生学 习键盘输入的兴趣。 4.行为与创新 培养学生正确的打字坐姿和规范手指法，并逐步养成良好的打字习惯。 【教学重点与难点】 重点：掌握正确的指法，使用正确的指法进行输入练习。 难点：掌握字母指法的
2、分工。 【课时安排】 安排 1 课时。 【教学准备】 大屏幕投影、课件。 【教学过程】 一、激趣导入 揭示课题 1.谈话激趣 师：同学们，想成为一名打字高手吗？想知道怎样才能更快成为一名键盘操作高手的方法 吗？ 今天，让我们一起来学习！ 2.揭示课题。 今天这节课，我们学习第 7 课 驾驭键盘。 （板书课题） 二、互动探究 了解指法 1.认识定位键 师：想做一名键盘操作的高手，要先熟悉我们操作对象，观察一下在主键盘区的“F”和 “J”键，用手摸一摸，它们与其他字母键有什么不同吗？ 生：F、J 键上分别有一个凸起的小横条。 师：F、J 键称之为 “定位键” ，凸起的小横条可以帮助我们找到这两个键
3、在键盘上的位置。 2.找到基准键 师：键盘中定位键和靠近它的六个键，即“A S D F J K L；”这 8 个键，被称为“基准键” 。 拿出你的双手，让手指动起来，对照书上的示意图，将手指放在基准键上，摆出打字高手 的“预备式”吧。 学生自主尝试操作。 3.调整好姿势 师：要想做一名打字高手，只停留在“预备式”状态还是不够的，为了提高键盘的输入速 度，减轻疲劳，高手的打字姿势可是非常重要。请对照书上的要求，调整一下自己打字输 入的姿势吧！看一看，谁的姿势更准确。 学生对照教材自觉、练习打字姿势。教师适时指导。 4.手指要分工 师：现在，打字高手的样子已经越来越像了，让我们再来给手指分分工吧，对照教材的内 容，找一下，每个手指对应的键是哪几个，当按完键之后，手指该放在哪里？ 学生自觉，尝试击键练习。 师：高手打字的指法记住了吗？想不想“实战”训练一下？ 三、巩固练习 熟悉指法 1.软件练习指法 师：启动“金山打字通 2013”依次进入“新手入门” “字母键位”训练界面。在“金山打 字通 2013”中，根据软件的提示，进行指法练习。 2.学生自主练习 教师巡回检查，适时给予指导。 3.字母输入训练 完成教材实践园的训练内容，要求学生在练习期间注意正确的打字输入姿势。 四、概括总结 分享交流 学生总结：今天这节课我的收获有哪些！
