1、我的班规我作主 我的班规我作主是我今天说课的主题。 首先，我在认真阅读教材的基础上，对教材作了一番简析。 本课是六年级新教材中探究课的内容，其主题是“制定班规” 。 通过活动，我希望达到以下目标： 在认知方面，要求学生知道班规的含义，知道制定班规的重要性；在情感方面，要求学生懂得做班级的主 人，并为建设一个团结友爱、积极向上的好集体而努力；在行为方面，要求学生自觉养成遵守集体纪律的 好习惯。 本课的重点是班规内容的制定。而本课的难点是良好习惯的自觉养成，因为这种习惯是不可能在 40 分钟 内完成的，是在长期的学习生活中逐渐形成的。 为了有效地开展活动，我在教学上采取了合作学习的方式。因为课程改
2、革要求教师必须改变单一的个体学 习方式，积极倡导实践探究与合作交流相结合的学习方式。 当然，我要说明的是，这些方式取自于我校教师的教研活动形式。 接着，我具体介绍一下自己的教学设计 我把整个教学过程分为四个板块：即“了解班规的含义” 、 “分组讨论班级有待改进的问题” 、 “分组讨论班规 所包括的内容”和 “展示本班班规”。 一、学生了解班规的含义 四、展示班规 各组以组为单位，任选几条班规，用图画的形式展示出来，也体现出“合作”的特点。 最后，布置作业 1、每个学生根据班规要求，为班级做一件好事。 2、在班长负责下，班委会整理出本班的班规。 责任伴我成长 【活动目的】 1、让学生懂得一个人做
3、事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。 2、通过学习中学生守则的有关条例，规范学生的行为，使班级学生成为对自己、家庭、他人、集体 、国家负责的新时代的好少年。 【活动准备】 1、拍摄校园短片。 2、学生排练节目。 3、准备形状各异的小卡片。 【活动形式】 引用案例与学生实际情况相联系进行讨论并小结。 【活动过程】 主持人甲：责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的！” 一个人有了责任心，他的生命就会闪光。 主持人乙：责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真 正的美。 主持人甲：一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。 主持人乙：一个
4、人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。 主持人甲：一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！ 父母负责的好孩子。 主持人甲：同学们说得真好，爱自己的家，爱身边的每一个人，少让家人担心，为家庭做一些力所能及的 事，这是我们对家庭应尽的责任。 七、讨论在社会上如何做一个有责任心的好公民？ 主持人乙：同学们都有温暖的小家庭，咱们也拥有一个温馨的大家庭，这就是社会。同学们，我们生活在 社会这个大家庭中，做一名合格小公民，是我们每位少先队员应尽的责任。责任听起来很大，实际上只要 你做好自己应做的每一件事，就是尽到了自己的责任，作为社会中的一份子，你今后打算怎么做呢？ 学生：我要做
5、一个遵纪守法的好公民，尽自己应尽的社会责任和义务。 学生：看到社会上的不良行为，我会尽自己所能去及时予以制止，尽一个公民应尽的责任。 八、法律条文链接： 多媒体出示：中学生守则相关条例： 1、认真学习，按时完成作业，考试不作弊。 2、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。 3、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借 最想努力完成的事写在卡片上吧！ 十、班主任小结： 同学们，你们是祖国的春天，你们的人生刚刚燃起火焰，有了责任，才能有进步，才能有发展。愿你们珍 爱辉煌的今日，憧憬美好的明天，把人生和理想一起点燃。“祖国兴亡，匹夫有
6、责”，只要我们胸怀理想， 肩负责任，脚踏实地，拼搏创造，在以后的学习、生活中，同学们一定会取得更大的进步和成绩，老师相 信你们并等候着你们的佳音！ 【活动反思】 我安排责任伴我成长班务对话活动的目的就是让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精 神，学会自己做的事自己负责，知道自己做事不负责任，会对他人、集体、社会带来不好的影响。课前， 我根据学生的年龄特点，结合身边发生的一些实实在在的事，利用周五午休时间，用摄像机悄悄记录下了 这一时段一些学生的不文 仙村第二小学六（1）班举行“责任伴我成长”教育活动 为了让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神， 学会自己做的事自己负责。通
7、过学习小学生守则的有关条例， 规范学生的行为，使班级学生成为对自己、家庭、他人、集体、国 家负责的新时代的好少年。 在班级开展的主题班会中，各班班主任通过事例分析、情景再 现、心理题测试等方法，同时努力创造出愉悦、宽松的会议氛围， 鼓励同学们畅所欲言，对在社会上如何做一个有责任心的好公民？ 和小学生守则相关条例：1、认真学习，按时完成作业，考试不 作弊。2、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内 追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。3、爱护校公物，不在黑板、墙 壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画，对家庭的责任对社会的责任。 等问题进行讨论。同学们都纷纷议论，各抒己见 通过本次活动就是让学生
8、懂得一个人做事要有责任心，要有负 责到底的精神，学会自己做的事自己负责，知道自己做事不负责任， 会对他人、集体、社会带来不好的影响。 仙村第二小学六（1）班举行“心理健康教育”教育活动 为了让学生拥有积极健康的心态，适应六年级紧张而 忙碌的学习生活，快乐渡过人生第一个艰难时刻，小学六 年级举行了“心理健康教育”主题班会。 在各班级开展的主题班会中，各班班主任通过事例分 析、情景再现、心理题测试等方法，对学生的心理压力进 行评析和疏导。同时努力创造出愉悦、宽松的会议氛围， 鼓励同学们畅所欲言，对健康心理的重要性、如何保持健 康的心理等问题进行讨论。讨论的内容不仅仅局限于学习 压力，还包括在日常生活、交流沟通时容易产生的一些问 题。大家通过对一些事例、资料的学习提出自己的想法， 从中体会到保持健康心理状态的重要性。 通过本次活动，学校帮助学生们增强了自我认识和自 我疏导能力，教授了一些自我心理调节的方式方法，也在 一定程度上提高了学生们的心理健康水平。
