1、六年级思想品德 第一课新的学校 新的向往第二框生活的新起点说课稿 一、说教材： 1、教材的地位和作用： 升 入初中，学生变化最大的生活领域就是学校生活，学习的环境、学习的任务都有了 变化，而对于未成年人来说，学校生活是他们主要的生活空间。这个空间的生活将 是影响 他们一生的开始。所以，调整好心态，适应新的生活，成为对他们影响深远的问题。而引 导学生积极面对新的环境，以愉快的心情接纳新的集体，新的老师和 同学，更好地适应中 学的学习生活，是本课设计的意图所在。 本节中首先了解学生对新学校、新生活的感觉，让学生发现新生活中的乐趣是很重要 的。而班级中学生之间关系的融洽程度，也在一定程度上决定着学生
2、以后生活的小 环境的 好坏，从大环境到小环境两个方面着手，学生对新环境的陌生感和孤独感说会慢慢减弱， 学生之间的融洽程度也将提高。 2、教学目标： 引导学生了解自己学习环境的变化，明确自己的做法。热爱新的学习环境，自觉融 入新的集体，适应新的学习生活。增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高生活 适应能力。 3、教学重点和难点： “ 适应新的学习生活” 是本课的教学重点，也是难点。 4、教材的处理： 教学就是老师的“教” 和学生的“ 学”。以往的教学通常是以老师的“ 教”为主，而今天 这堂课主要是从学生“学” 的角度出发，是在老师的组织下、帮助下，学生自己学。 二、教法： 在本框的讲授中我
3、主要采用讲授法，讨论法、问题法、发现法和谈话法。 三、教学过程： （一）导入： 你说我说：让学生小组竞赛，播报校园风貌，让刚入学的新生从总体上对本校有个初 步的印象。 （二）讲解： 出示课题：生活的新起点（板书） 1、中学生活新感受： （板书） 活动一：找变化，谈感受 （通过填写问卷调查的形式，进入本课的第一个问题） 进入中学后，你一定发现在学习生活中很多时候都和你们在小学时不一样，许多让我 们新奇、有趣的事不断发生。请同学们根据你的观察谈谈你遇到的新变化和你的体会。 目的是：引导学生通过观察，发现身边的变化，为进入初中生活、学习做一个铺垫 。同时也为更好地培养学生思考问题、回答问题的能力。
4、学生在回答问题时，既感到新环境的可爱、新生活的美好，也有诸多不适应、诸多 问题。教师可进行适当的解答，指导学生如何适应中学的学习，即进行简单的适应指导。 2、适应新的学习生活（板书） 活动二：真情对对碰 内容：适应新的学习生活，只有积极的态度还不行，还要有科学的方法。让我们走进 生活，听听别人是怎么说的？教师提前让学生准备，课堂只让学生互相交流。 形式：轮流介绍。 目的：这样设计是想让学生借他山之玉，知道认识事物可以先从询问别人开始，避免 走弯路，也锻炼了学生的交往和表达能力。 注意问题：此项活动应根据班级的人数，控制好时间，如果班级人数多，可先让班干 部、小组长介绍。 （三）布置课后作业： 请大家根据本节自己制定的目标和计划，严格实施两个月，两个月后，班级举行“ 笑迎新生活”的汇报会。 （四）结束全课： 播放音乐：永远是朋友 千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们从此是朋友 （五）教学效果反馈： 本课在教学上设计了许多小环节，活跃了课堂气氛。并根据人认识事物的规律，由表及里 ，由浅入深，使学生在一个个环节中提高认识，形成正确的价值观。
