1、第 2 课 画楼梯 教学目标 1、知识与技能：掌握前进与后退命令、左转与右转命令。初步掌握“海龟”方向变化与转 弯命令之间的关系。学会用 Logo 语言命令来画简单图形。 2、过程与方法：让学生通过简单的 logo 命令画图，体验成功。 3、情感态度价值观：通过 成功的绘制，产生兴趣，激发学习动力。 教学重难点 1、重点：前进与后退命令、左转与右转命令。 2、难点：“海龟”方向变化与转弯命令之 间的关系。 课前准备 教学过程 师生活动 一、导入 上节课我们认识了 logo 了，现在我们来回忆下它的启动和退出程序的过程。 学生发言说一 说 二、新授命令 讲述：在我们学习新课之前，先把教材中的一组
2、命令输入到计算机中，看看是否能画出楼 梯。教师巡视辅导 学生操作完成命令 思考：FD BK 的作用是什么？ 教师演示：fd 是前进命令，格式 FD ；BK 是后退命令，它的作用和 fd 相反，指挥 小海龟向后走。 提问：lt、rt 的作用是什么？ 学生阅读知识屋，学生根据内容分析 rt、lt 的作用 教师讲述：lt、rt 分别是左转和右转命令。 小练习：教材中的讨论坊，输入一组命令，能画出什么图形？ 学生先想一想说一说，再输 入命令验证 提问：试着输入 fd 400，观察图形结果。为什么会这样？（小海龟只能在屏幕限定的区域 内移动，一但超出边界，他就会从屏幕的另外一端显示出来） 小练习：教材中的“实践园“，写出下列过程的命令。 （学生先写到教材上，然后在计算 机上操作） 提问：rt 90 和 lt 90 可以画出直角，那么我们可否利用这两个命令划出其他角 呢？ 提问：如何画等边三角形？ 学生小组讨论，再说一说，试一试 教师以底边水平，且小海龟顺时针爬行为例说明画法。 Rt 30 Fd 45 rt 120 Fd 45 rt 120 Fd 45 rt 120 Ht 小结：除了这种方法，同学们有没有其他的画法？ 学生简单介绍 三、练习
