2017北师大版物理八上第五章第四节《光的折射》word教案1.doc

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1、四、光的折射 教学目标 (一)知识与技能: 1、知道光的折射现象及折射光线和折射角; 2、知道光的折射规律及在折射现象中光路可逆; 3、能够用光的折射解释生活中的一些简单现象。 (二)过程与方法: 1、 通过演示实验,指导学生观察现象,引导学生自己分析、归纳规律,培养学生的 观察、分析归纳能力。 2、引导学生动手做实验,培养学生的动手能力及通过实验研究问题的习惯。 (三)情感态度与价值观: 1、 培养学生学习物理的兴趣。 2、通过对日常光现象的分析,破除迷信,热爱科学,进行唯物主义教育。 难点和重点 (1)重点:光的折射规律;光路可逆。 (2)难点:光线进入不同介质中,折射角和入射角的关系;用

2、光的折射解释自然现象。 教具 光的折射演示仪;碗;适量的水;筷子;多媒体课件;录像剪辑。 教学过程: (一)复习提问: 1、 光在均匀介质中如何传播? 2、 光的反射定律内容 (二)新课引入: 【演示一】: 在碗中倒入适量的水,斜插入一根直筷子,让学生侧面斜视观察现象。 【演示二】: 在碗中放入硬币,放在一定的高度让学生刚好看不到碗底的硬币,再倒入适量的水, 请同学观察实验现象。 请学生思考这是为什么? (三)新课教学: 1、光的折射现象 【演示三】:光的折射,让一束光线从空气中斜射入玻璃中。 (实验演示) 学生观察会看到:光线发生偏折 老师引导学生总结得出: (1)光的折射定义:光从一种介质

3、斜射入另一种介质时,传播方向会发生偏折,这种 现象叫光的折射。 注意:当光从一种透明物质斜射入另一种透明物质里时,在这两种透明物质的分界面 上,其中一部分光线发生反射,另一部分光进入另一种物质里而发生折射。 (2)光的折射相关概念: 入射点: 0 ; 法线:MN 入射光线: AO ; 入射角: i 折射光线: OB ; 反射角: r 2、研究光从空气进入玻璃的物理规律 提出问题: 折射光线、入射光线和法线三者之间有什么关系? 折射角和入射角的大小关系如何? 随着入射角的变化,折射角如何变化? 当入射光线垂直于玻璃入射时,折射光线的方向如何? 让学生带着问题观察演示实验。 【演示四】:实验演示:

4、 1、光线斜射入玻璃; 2、让入射角变化; 3、光线垂直射水中 教师引导学生观察实验,并思考规律,得出结论。 折射光线、入射光线和法线在同一平面上(三线共面) ; 折射光线与入射光线分居法线两侧; (光线从空气斜射玻璃)折射角小于入射角,折射光线向法线偏折(靠近) 。 折射角度随入射角度的变化而变化,入射角增大,折射角也增大,但不成正比(线 性)关系。 光线垂直射入玻璃时,传播方向不改变。 【演示五】课件演示光在反射现象中光路的可逆性 学生思考:光的折射现象中,光路是否可逆呢? 课件演示:光的折射现象中光路的可逆性 学生得出:光在折射中光路也可逆。 【教师补充】:如果光从玻璃、水晶等透明物质空气进入时,折射情况与上述是否相 同? 【学生总结】光从玻璃斜射入空气中,折射角大于入射角,折射光线向法线偏离(远 离) 其余与光从空气射入玻璃结论相同。 【总结】光的折射规律: 折射光线、入射光线和法线在同一平面上; 折射光线与入射光线分居法线两侧; 光线从空气斜射入玻璃,折射角小于入射角,折射光线向法线偏折(靠近) 光从玻璃斜射入空气中,折射角大于入射角,折射光线向法线偏离(远离) 折射角度随入射角度的变化而变化,入射角增大,折射角也增大,但不成正比(线 性)关系。 光线垂直射入玻璃时,传播方向不改。 在光的折射现象中,光路是可逆。

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