1、我是男生我是女生青春期健 康的异性交往 一、图片引入： 同学们，请大家看看这两张照片，这两个宝宝可爱吗？猜猜看，哪个是男 的，哪个是女的？ 学生回答。 我们再来看另一张照片，从这张照片，你能清楚 地看出哪个是男生，哪个 是女生吗？ 学生回答 那么为什么刚才看前一张照片 时难以分清是男是女，而后一张却容易区分 ？ 学生回答。 因为随着年龄增长，性别特征也越来越明显。进入到初中以后，同学们会悄悄 地发现无论是自己还是身边的同学，在生理上都在 发生着变化。因为你们已处 于青春发育时期。生理上的成熟使得性别特征也越来越明显。男生更像男生， 女生更像女生。今天就让我们一起走进“我是男生我是女生青春期健康
2、的 异性交往”。 2、了解青春期男生女生各自的优势和特点，探讨男生女生如何恰当交往 男生心目中最欣赏怎样的女生？女生又欣赏什么 样的男生？ 男生女生代表回答。 虽然我们刚用的词汇不完全相同，但总体上看幽默、勇敢、懂礼貌、富有 责任感的男生和温柔、大方、认真、善于关心他人 的女生最受到异性的欢迎。 老师在这里做个小调查，有没有从未和男生说过话的女生？有没有从未和 女生说过话的男生？其实同学们在学校不可避免地要和异性同学沟通交往，但 异性同学间毕竟存在性别和个性差异。所以在相处的过程中经常出现这样那样 的烦恼和困惑。请看下面的事例，你们认为遇到这样的情景该如何面对？（小 组讨论） 1、小军和女生谈
3、话时总是脸红，眼睛不知往哪看 ，手也不知往哪搁。 2、伟连长得较胖志峰经常取笑她是“肥猪” 。 3、星期天晚上，小从邀请小丽去好乐迪唱 K 4、为了讨论班级值周劳动安排，班长（男生）请副班长（女生）到小公园 进行讨论。 男生女生交往的恰当方式：自然地、大方地进行交往；要学会尊重对方； 要学会自爱、自重。 3、出谋划策应对青春期异 性交往过程中极易出现的“恋爱”问题 有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她， 愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DONT YOU?”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小 鹿，怦
4、怦乱跳，脸 上 像火烤一样，可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕她不知所措 了。 晶晶该怎么办？ 拒绝：（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男同学。 （2）当众找到这位男同学，严词拒绝他。 （3） 把事件告诉其他同学，闹得满城风雨 （4）把事件告诉父母，寻求帮助 （5）找适当的机会委婉表明自己的拒绝态度。 接受：偷偷跟这位男同学单独交往。 他们的感情可以进一步发展吗？有没有考虑到以下的情 况呢！ 他们的生理和心理成熟了吗？ 他们有能力承担相应的责任吗？ 他们在经济上能够独立吗？ 他们有足够的精神和精力吗？ 他们有能力一辈子走下去吗？ 老师、父母对此事持何态度？ 同学们会如何看待？ 4、真情表白 同学们，请你问一问自己。与我们班级同学沟通交往过程中，你做过伤害 他的事吗？你说过令人难堪的话没？利用手头 上爱的便利贴，为我们曾经对朋 友、对同学说过的难堪话、做过的恶作剧表达你的歉意。 5、寄语 男孩是土地，坚定中充满锐利。 女孩是春雨，善感而美丽。 男孩爱在绿茵场上驰骋。 女孩喜在阳光下嬉戏。 男孩会自我激励地说，我要坚强，我要执著。 女孩常对溪流讲，我会欣赏，我能把握。 如今的男孩女孩呀，携手来，共同构筑温暖、友爱的大集体，共撑一片蓝天 愿友谊地久天长！
