1、10.1 机械能导学案 主备人： (第 1 课时) 【学习目标】1.知道什么是能量以及能量的单位.2.知道什么是动能.3.知道动能与什么因素 有关. 【重 点难点】1.动能的概念.2.与动能有关的因素. 【自学指导】一、阅读课本第 1 段,知道什么是能量以及能量的单位是什么. 物体_ _ _,表示这个物体具有_,简称_,它的单位是 _,简称_,符号是_. 二、阅读课本 P62 第 24 段内容,回答问题:_ 叫动能. 查看课本内容,分组讨论后回答以下几个问题: 1、速度大的物体动能一定大吗? 2、质量大 的物体动能一定大吗? 3、你认为物体的动能与什么因素有关?来源:Z+xx+k.Com 三、
2、认真阅读课本上的实验,然后回答以下问题: 1.实验中是通过观察什么来反映小球的动能的大小的? 2.实验中是怎样探究动能与质量的关系的? 3.实验中是怎样 探究动能与速度的关系的? 4.这个实验是用什么方法探究的? 5.这个实验得出的结论是什么?把结论填到课本上. 物体的动能与物体的_和_有关.质量相同的物体,运动的速度越大,它的 动能越_,运动速度相同的物体,质量越大,它的动能越_. 课 堂 作 业来源:学|科|网 Z|X|X|K 1.关于运动的物体具有的动能,下列说法正确的是( ) A 速度大的物体动能一定大 B 质量大的物体动能一定大 C 速度和质量都大的物体动能一定大 D 动能是运动物体
3、本身 的性质,与 质量、速度无关 2.关 于能的概 念,下列说法中正确的是( )来源:学*科*网 Z*X*X*K A 高山上静止的石头不具有能 B 物体已做的功越多,说明物体具有的能量越多 C 只 要物体能够做功,说明物体具有能 D 只有正在做 功的物体才具有能 3.研究动能跟哪些因素有关的实验过程中需要让同一钢球从不同高度滚下,这是为了探究物 体动能与_之间的关系;还 要换用_不同的钢球,让他们从_高度滚下,这是 为了探究物体动能与_之间的关系. 5.如图所示, 让钢球从斜面上由静止滚下,打到一个小木块上,能将木块撞出一段距离,放在同 一水平面上相同位置的木块,被撞地越远,表示钢球的动能越大.现用质量不同的 钢球从 同一 高度滚下,看哪次木块被推得远,回答以下问题: (1)设计本实验的目的是研究_ _. (2)让不同的钢球从同一高度滚下是为了 _ _. (3)此实验得出的结论是_ _ _. 【课后小结】本节课你都掌握了哪些内容?把你掌握的知识写下来. 来源:学科网 ZXXK 来源:学科网 ZXXK
